《电视画面编辑》
《电视画面编辑》学习资料
（1）什么是电视编辑？为什么要进行编辑？
答：①将电视创作前期拍摄的画面，经过选择有顺序地组接成一部结构完整、内容连贯的影视节目的这一过程；②由于导演的主观设想往往和拍摄实际情况有矛盾：a场景段落转换和造型设计的差异；b场面调度影响人物动作语言的连贯：戏剧动作、场景转换、段落构成、声画配合等需要重新组合。
（2）如何理解电视画面编辑？
答：①是高度的创造性活动；②是艺术性和技巧性的有机结合；③是编辑渗透着社会学、心理学、语言学等人文科学内容，是高层次的艺术表现形式。 （3）电视画面编辑的性质是什么？
答：电视画面编辑是创作的主要参与者和领导者（多个环节、多人合作，既是记者、又是导演。节目结构和镜头取舍的执行者）。 （4）电视编辑的主要任务？ 答：①动作的分解与组合｛（把影视中的人和物）运动着的人和物的动作，分解成各个单位独立的影视画面，在将这些单独的零散的动作画面重新组合（还原）成为连续运动的整体｝；
动作：是揭示剧中人物内心世界和刻画人物性格的基本手段。动作分为内部动作和外部动作。 ②蒙太奇形象的再塑造；（塑造蒙太奇形象是剪辑的主要任务） ③是视听语言的再创造；（视听语言准确流畅才能完美表现故事清洁和人物思想情感） ④是导演艺术的组成部分；（蒙太奇渗透在导演构思和编辑全过程） ⑤剪辑艺术的独创性。（创造全新的蒙太奇形象） （5）电视编辑的手段有哪些？
答：①镜头选择；②动作取舍；③造型匹配；④时空处理；⑤声音组合。 （6）剪辑的目的是什么？
答：①结构严谨；②语言通顺；③节奏明快；④主题鲜明；⑤再现生活。 （7）电视节目制作的两个阶段是什么？
答：①前期阶段：A、确定选题；B、案头准备工作；C、选择采访对象；D、撰写采访拍摄提纲；E、组织场面调度；F、做好拍摄场记（场记表）；
②后期阶段：A、整理前期零散素材，建立节目相关形态；B、选择画面进行声画排列组合；C、叙述事件、连贯动作、处理时空、组合画面、转换场景、结构段落。 (9)电视编辑的工作流程是怎么样的？
答：帧 秒 镜头 语汇 句子 段落 节目
（10）电视画面编辑的三个阶段是什么？每个阶段的任务是什么？
答：1、准备阶段：①熟悉素材；②全面形象构思；③寻找素材补救措施；（组合、补中性镜头、素材）④撰写编辑提纲；（a总体结构设计；b安排段落镜头；c时间长度分配；确定情节点位置；）
2、编辑阶段：①整理素材；②镜头选择；（技术质量、美学质量、影像质量、叙事需要）※基本编辑方式：一、从创作习惯上分：
A：粗编：根据节目表达需要和时长规定，将镜头大致串在一起，完成节目大致结构形态。 B：精编 ：对初编片进行调整、修改、包装，以达到播出标准。 二、从镜头连接的技术方式上分：
A：组合编辑：将素材带上的画面和声音同时按实现安排的顺序依次连接在一起。
B：插入编辑：将新的素材替换原来带上不需要的部分，同时插入画面和声音或者单独插入画面或声音。
三、镜头组接的两种基本方式：
A：平剪：连接镜头时，上个镜头画面和声音同时、同位结束，下一个镜头的画面和声音同时同位进入。
B：串剪：上下镜头画面和声音不同时、同位进行转换。
3、检查合成阶段：①检查逻辑表述；②检查意义表达；③检查画面连接；④检查声音的连贯；⑤检查编辑程序。
（11）影响电视编辑的双重因素有那些？
答：1、视听形象组合规律是电视节目的编辑基础；
①影视组合规律表达方式的相似之处：自由表现时间、空间运动，画面运动受画框制约； ②影视的差异：
电影、电视差异对比表 电影 电视
基本属性方面 化学感光成像 电子扫描成像 每秒24格 每秒25格
可倒拍、变速拍摄 只能顺拍、由特技变速 字幕形成不能修改 字幕可以修改
电影 电视
创作差异 受时长限制、题材面狭窄 不受题材限制、题材面宽 成本高、周期长 成本低、周期短
强调动作形象语言 用画面语言、口头语言 叙述故事内容 介绍故事内容 电影 电视
形式差异 电影银幕大，表现力强 电视屏幕小，表现力弱 宽容度大，解像力强 宽容度小，解像力弱 电影观众面窄 电视覆盖面宽收视率高
（什么是宽容度？摄像机所能正确反映景物的最高亮度与对低亮度之间的范围比例。电视画面：1：32；黑白电影：1：128；彩色电影：1：64） 电影 电视
剪辑的差异 形象直观剪辑 感官剪辑 声音直感剪辑 声音感受剪辑
附加技巧，字母局限大 附加字幕制作简便 录音必须一步到位 细节处理不够精细
电影 电视
技巧表现差异 镜头时感使用需长 镜头时感使用需短 镜头时感表现需短 镜头时感表现需长
电影 电视
工艺差异 工艺复杂 工艺简单
分别剪辑后组接，一次成功 画面可反复修改
2、大众传媒特性对电视编辑的影响。 ①重视制作节目的真实性；
A：反映现实生活的事态和状况；B：真实是观众审美的重要标准；C：材料真实并不代表电视表现的真实；D：真实分寸感在乎生活的逻辑； ②注意电视媒体本身的特性；
A：线性传播，转瞬即逝；B：时效性，现场感比较强；C：收视率随意的传播环境； ③重视节目受众的观念；
A：节目受众的定位；B：贴近群众；C：遵循大众传播规律；
【大众传播规律】有目的地传播信息、某个层面需要、特定媒介传递、观众随意选择接受、受到时间影响，不同形式反馈。 12、编辑节目的要求： 答：①节目内容真实；（多层次、立体化、客观巧妙地融进情感和倾向）；②受众针对性；③发挥优势、视听结合、声情并茂；④叙述情节、层层递进；⑤注意节目长期效应；⑥了解观众需要，做到有的方矢；
13、如何树立正确的现代电视编辑观念？
答：①重视电视的现场纪实特质；②重视多种元素的综合运用和立体化编辑；③重视图文共时性传播；④重视特技构成的视觉表现。 14、什么是蒙太奇思维？
答：影视创作构思时，在想象中形成连续不断的、合乎逻辑、节奏准确的画面与声音形象的思维活动。
15、什么是蒙太奇？ 答：【原意】建筑学上构成、装配的意识。（源于法国）
【影视方面的定义】在影视创作中，根据主题需要、故事情节发展、观众注意程度，将全片所需要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头分别进行拍摄，然后再根据原定的创作思路，运用艺术技巧，将这些段落、场面镜头合乎逻辑的、富有节奏的重新组合，使之通过形象之间相辅相成或相反相成的关系作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果。这种独特的表现方法称为“蒙太奇”。
16、蒙太奇的由来和发展是怎么样的？
答：1、1895年是电视史的开始；2、19世纪末20世纪初产生停机拍摄；3、1902年探索出自由机构空间和崭新的时间观念；4、20世纪初，总结出分镜头、多景别、多视点、多空间的拍摄和连接；5、20世纪二三十年代，总结出蒙太奇表意的基本观点：①单独镜头不具备叙事功能；②镜头组接才能产生意义；③同类镜头不同顺序组接传达出不同意义；④按蒙太奇原则组接镜头才富有社会意义和艺术价值；⑤长镜头具有独特的纪实作用。
17、什么是影视画面中的表意？
答：影视表达手段与影片所表现的含义之间的关系。 18、影视画面的表意特征有那些？ 答：①再现客观视像；（运动和声音的记录是现实生活，不是虚构的故事；画面所展现的内容是事物正在发生的流动状态）②画面外意义的延伸；A：画面意义的多重性；B：画面之间的相关性；
【注意】画面本身不具备完整意义和明确的内涵，只有通过电视语言的思维把它与相关的画