8. “从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。”这句话的语病属于__________。
A.搭配不当 B.语序不当 C.成分残缺 D.句式杂糅
9. 以下属于语序不当语病的句子是__________。
A.只有弄清30年来教育战线上的是非得失，认识教育规律，才能改变教育适应四个现代化的要求。
B.红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。
C.“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。
D.从此，这个平静的家庭里，就不时发生使人不安的怪事来。
10. 以下属于句式杂糅语病的句子是_________。
A.我们姐妹蜷缩在地板上，合盖一床薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。
B.考试场设在一间古色古香的大厅里举行的。 C.丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
D.目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
第六章 修辞
1. 以下不属于修辞概念范畴的是__________。 A.修辞指运用语言的方法、技巧和规律。
B.修辞指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动。 C.修辞指词、短语、句子等语言单位的结构规律。
D.修辞指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。
2. 关于比喻，以下说法错误的是__________。
A.比喻是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。 B.比喻有明喻、暗喻、借喻三种基本类型。
C.比喻的本体和喻体之间通常用喻词“像”连接，如“眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”。
D.比喻可以使深奥的道理浅显化，使抽象的事物具体化，使概括的东西形象化。
3. 以下出现借喻辞格的一句是__________。 A.最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 B.面对这一问题，白宫及时作出了回答。
C.决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己。 D.江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
4. 利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫__________。
A.顶真 B.仿辞 C.双关 D.拈连
5. “农民们都说，看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”中使用的夸张类型是__________ 。
A.扩大夸张 B.缩小夸张 C.间接夸张 D.超前夸张
6. 以下属于语义双关的是__________。 A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 B.我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
C.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。 D.桑蚕不作茧，昼夜长悬丝。
7. 关于对偶与排比的不同，以下说法不正确的是__________。 A.排比是三项或更多项的平行排列，对偶只是两项的对称并列。 B.排比每项的字数可以不完全相等，对偶两项的字数必须相等。
C.排比几项的意义可以相反或相对，对偶两项的意义都是相同或相似的。 D.排比常反复使用相同的词语，对偶力避字面的重复。
8. “严志和一见了土地，土地上的河流，河流两岸阴湿的涯田，涯田上青枝绿叶的芦苇，心上就漾着喜气。”中使用了__________辞格。
A.拈连 B.顶真 C.层递 D.反复
9. 以下说法不正确的是__________。 A.衬托有主次之分，对比无主次之分。 B.设问是有疑而问，反问是无疑而问。 C.对偶里的“反对”，从意义上来说同时也是对比。 D.“燕山雪花大如席”既是比喻又是夸张。
10. 在一段文字中接连使用同类或异类辞格，这是辞格的__________。 A.兼用 B.连用 C.套用 D.借用