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江南大学现代远程教育 第一阶段练习题
考试科目:《儿童心理学》第一章至第二章（总分100分）
学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、名词解释(每小题2分，共计10分) 1、横向研究 2、婴儿期 3、关键期 4、相互作用论 5、发展
二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正) 1、儿童心理学是研究人的一生心理发展规律的科学。 （ ） 2、约在6个月左右，儿童掌握了抓握动作。 （ ）
3、儿童心理的发展只有量的变化，没有质的变化。 （ ） 4、纵向研究是指同一个课题通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律和不同的社会生活条件对儿童心理发展的影响。 （ ） 5、儿童动作发展的规律是从下到上等。 （ ）
6、双生子爬梯实验说明成熟比学习更为重要。 （ ） 7、相互作用的论的代表人物是皮亚杰。 （ ）
8、心理发展的关键期是由心理学家劳伦兹提出来的。 （ ） 9、我国最早研究儿童心理的人是陈鹤琴。 （ ） 10、14、15－17、18岁属于少年期。 （ ）
11、儿童心理学形成的标志是莱尔《儿童心理》一书的出版。 （ ） 12、华生主张研究儿童的行为。 （ ）
13、解放初我国儿童心理学主要是学西方国家的。 （ ） 14、儿童心理的发展具有连续性与阶段性等特点。 （ ） 15、皮亚杰采用临床法研究儿童的心理。 （ ） 三、简述题（每小题8分，共计32分） 1、横向研究与纵向研究各有何优缺点？ 2、简述儿童手的动作的发展过程。 3、儿童心理学研究的主要内容有哪些？ 4、简述儿童心理发展阶段的划分。
四、论述题（每小题14分，共计28分） 1、试述儿童心理发展的特点。
2、请比较遗传或环境决定论、共同决定论、相互作用论的主要观点。 整理
江南大学现代远程教育 第一阶段练习题
考试科目:《儿童心理学》第一章至第二章（总分100分）
学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、名词解释(每小题2分，共计10分)
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1、横向研究 2、婴儿期 3、关键期 4、相互作用论 5、发展
二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正) 1、儿童心理学是研究人的一生心理发展规律的科学。 （ ） 2、约在6个月左右，儿童掌握了抓握动作。 （ ）
3、儿童心理的发展只有量的变化，没有质的变化。 （ ） 4、纵向研究是指同一个课题通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律和不同的社会生活条件对儿童心理发展的影响。 （ ） 5、儿童动作发展的规律是从下到上等。 （ ）
6、双生子爬梯实验说明成熟比学习更为重要。 （ ） 7、相互作用的论的代表人物是皮亚杰。 （ ）
8、心理发展的关键期是由心理学家劳伦兹提出来的。 （ ） 9、我国最早研究儿童心理的人是陈鹤琴。 （ ） 10、14、15－17、18岁属于少年期。 （ ）
11、儿童心理学形成的标志是莱尔《儿童心理》一书的出版。 （ ） 12、华生主张研究儿童的行为。 （ ）
13、解放初我国儿童心理学主要是学西方国家的。 （ ） 14、儿童心理的发展具有连续性与阶段性等特点。 （ ） 15、皮亚杰采用临床法研究儿童的心理。 （ ） 三、简述题（每小题8分，共计32分） 1、横向研究与纵向研究各有何优缺点？ 2、简述儿童手的动作的发展过程。 3、儿童心理学研究的主要内容有哪些？ 4、简述儿童心理发展阶段的划分。
四、论述题（每小题14分，共计28分） 1、试述儿童心理发展的特点。
2、请比较遗传或环境决定论、共同决定论、相互作用论的主要观点。 整理