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(5)把文中画横线的句子译成现代汉语。(7分) ①未之思也，特一间耳。(3分)
译文： _______________________________________________________________
______________________________________________________________________②使已死未死之鬼，得以传远，余又何幸焉！(4分)
译文： _______________________________________________________________
______________________________________________________________________9．(2015·浙江丽水市高三下期末统考)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(19分)
过云木冰记 [清]黄宗羲
岁在壬午，余与晦木、泽望入四明，自雪窦返至过云。雾霭淟浊，蒸满山谷，云乱不飞，瀑危弗落。遐路窈然，夜行撤烛，雾露沾衣，岚寒折骨，相视褫气，呼嗟咽续。忽尔冥霁地表，云敛天末，万物改观，浩然目夺。小草珠圆，长条玉洁。珑松插于幽篁，缨络．缠于萝阙。琤琮俯仰，金奏石搏，虽一叶一茎之微，亦莫不冰缠而雾结。
余愕眙而叹曰：“此非所谓木冰乎？《春秋》书之，《五行》志之，奈何当吾地而有此异也？”言未卒，有居僧笑于旁曰：“是奚足异？山中苦寒，才入冬月，风起而云落，即．．冻
①
飘山，以故霜雪常积也。盖其地当万山之中，嚣尘沸响，扃．
②
人间，村烟佛照，无
③
殊阴火之潜，故为愆阳之所不入。去平原一万八千丈，刚风疾轮，侵铄心骨。南箕哆口，．．飞廉弭节，土囊大隧，所在而是，故为勃郁烦冤之所不散。溪回壑转，蛟螭蠖蛰，山鬼窈窕。腥风之冲动，震瀑之敲嗑。天呵地吼，阴崖沍穴，聚雹堆冰，故为玄冥之所长驾。群峰灌顶，北斗堕胁，藜蓬臭蔚，虽焦原竭泽，巫吁魃舞，常如夜行秋爽，故为曜灵之所割匿。且其怪松人枫，礜石罔草，碎碑埋砖，枯胔碧骨，皆足以兴吐云雨。而仙宫神治山岳炳灵高僧悬记冶鸟木客窅崒幽深其气皆敛而不扬故恒寒而无燠。”
余乃喟然曰：“嗟乎！同一寒暑，有不听命于造化之地，同一过忒，有无关系于吉凶．之占。居其间者，亦岂无凌峰掘药，高言畸行，无与于人世治乱之数者乎？”余方龃龉世度，将欲过而问之。 ．
【注】 ①：结冰。②扃：隔绝。③哆口：张口。④飞廉弭节：飞廉，即风神。弭节，即停止挥鞭使车缓行。
(1)对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A．忽尔冥霁地表 霁：本指雨止，这里指云雾散。 ．
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④
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B．无殊阴火之潜 ．
殊：特殊。
C．去平原一万八千丈 去：距离。 ．D．将欲过而问之 ．
过：过错。
(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
?云落? 风起而．A.? ?吾尝终日而思矣?．?喟然曰?余乃．?B. ?今其智乃反不能及?．?旁曰?有居僧笑于．C.? ?况吾与子渔樵于江渚之上?．?故霜雪常积也?以．?D. ?以赂秦之地，封天下之谋臣?．
(3)下列对原文的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．作者在文中描绘了四明山过云地区罕见而奇特的木冰景观，使人仿佛置身于晶莹的世界。
B．作者在写木冰景观时，多采用结构整齐的短句，揉细腻的描写与磅礴的气势于一体，强调了过云地区之冷。
C．作者一行三人同游过云山，当作者看到自己的家乡存在木冰这一神奇景象时感到很惊奇。
D．黄宗羲的这篇山水游记，不是单纯地描摹自然现象，同时也表达了作者听天由命、与世无争的消极心态。
(4)用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
而 仙 宫 神 治 山 岳 炳 灵 高 僧 悬 记 冶 鸟 木 客 窅 崒 幽 深 其 气 皆 敛 而 不 扬 故 恒 寒 而 无 燠
(5)把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①《春秋》书之，《五行》志之，奈何当吾地而有此异也？(3分)
译文： _______________________________________________________________
______________________________________________________________________②居其间者，亦岂无凌峰掘药，高言畸行，无与于人世治乱之数者乎？(4分)
译文： _______________________________________________________________
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______________________________________________________________________10．阅读下面的文言文，完成后面的题目。(19分)
朱竹君先生传 姚 鼐
朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注，官翰林院侍读学士，督安徽学政，以．过降级，复为编修。
先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜辑之道甚备。时文．．正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝之，而金坛于文襄公独善先生奏，与．文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，．文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。
先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文。其文才气奇绝色，于义理、事物、形态无不备，所欲言者无不尽。尤喜小．学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思．之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
姚鼐曰：余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生．以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
【注】 ①日讲起居注：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。②寝：平息，停止。③友于：指兄弟之间的亲爱。语出《尚书·君陈》：“惟孝，友于兄弟。” (1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A．官翰林院侍读学士，督安徽学政 ．B．且言搜辑之道甚备 ．
督：督管。 道：道理。
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③
②①
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C．而金坛于文襄公独善先生奏 ．D．先生与伯思，皆高才耽酒 ．
善：认为??好。 耽：沉溺。
(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
?内多有古书世未见者?．A.? ?使来者读之，悲予志焉?．?持馆中事与意迕?又时以．B.? ?是时以大中丞抚吴者为魏之私人?．?于义理、事物、形态无不备?．C.? ?义而死焉者也?激于．?人爱思之?去而．D.? ?赵岂敢留璧而得罪大王乎?．
(3)下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。
B．乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。
C．朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。
D．陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写伯思即是在衬托朱筠。
(4)用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
余 始 识 竹 君 先 生 因 昌 平 陈 伯 思 是 时 皆 年 二 十 馀 相 聚 慷 慨 论 事 摩厉 讲 学 其 志 诚 伟 矣 岂 第 欲 为 文 士 已 哉 (5)把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
①及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。(4分) 译文： ________________________________________________________________ ②余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。(3分)
译文： ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
考点集训十三 文言文阅读(一)
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1．(1)得分点 前，名词活用为动词，移到??前面。 答案 秦孝公同他交流，不知不觉地把双膝移到席前。
(2)得分点 金，古今异义词；“于??门”为状语后置句，译时提前；“有??者”为定语后置句，译时提前。
答案 (商君)就在京城南门竖立一根三丈高的木头，招募有能把此木移到京城北门的人，奖给他十金。
(3)得分点 期年，一周年；之，到；数，计算。
答案 新法令在民间施行了一周年，秦国的百姓到国都诉说新法不利的数以千计。 2．得分点 “起”是动词，起兵；“中国”是古今异义词，中原；“王”是动词，称王；“遽”是副词，就。
答案 我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！ 【链接】 古今异义词是十分重要的得分点，考试中将其设为得分点的频率相当高。它有两种情况，一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，译时要特别把其古今义区别开来，千万不要以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。 3．(1)得分点 举，被举荐；辟，征召；就，就任，赴任。
答案 后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他(做官)，他都不去任职。
(2)得分点 数，多次；见，被；坐，因??获罪。
答案 虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。
4．(1)得分点 久，使动用法；宜，适宜，非“应该”义；迁，升迁，不可译为“调动官职”。
答案 如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务才升迁。
(2)得分点 寒士，贫寒的读书人；争，争抢，不可译为“争取”。
答案 我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢？ 5．(1)得分点 所以，用来??的；供，供给；祭礼，祭祀仪式；鬻，卖。 答案 学田(收益)是用来供给祭祀仪式，培育人才的，怎么可以卖掉？ (2)得分点 礼体，礼节规矩；左右，身边的侍从；批，打。
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