7.7一元一次不等式与一元一次方程、一次函数

09079 7.7一元一次不等式与一元一次方程、一次函数

备课:韦中平 审核:壮须平

教学目标

1、经历实际问题中的数量关系的分析、抽象初步体会一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系。

2、了解不等式、方程、函数在解决问题过程中的作用和联系。

3、通过解决实际问题,使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣.

教学重点、难点:一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系

一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系

教学过程

一、创设问题情境,引入新课

1、已知y1??x?1,y2?2x?4,当x取何植时,

(1)y1?y2 (2)y1?y2 (3)y1?y2

2、一根长20cm的弹簧,一端固定,另一端挂物体。在弹簧伸长后的长度不超过30cm的限度内,每挂1㎏质量的物体,弹簧伸长0.5cm.如果所挂物体的质量为x㎏,弹簧的长度是ycm。(1)、求y与x之间的函数关系式,并画出函数的图象。

(2)、求弹簧所挂物体的最大质量是多少?

三、例题精选

例1 如图是一个一次函数,请根据图像回答问题:

(1)当x=0时,y= ,当y=0时,x= ; (2)写出直线对应的一次函数的表达式 ; (3)一元一次方程 1 x ? 2 ? 0 和一次函数 y ? 1 x?222有什么联系?

例2 画出函数y=-3x+12的图像,利用图像求: (1)不等式-3x+12>0的解集.(2)不等式-3x+12≤0的解集.

例3某用煤单位有煤m吨,每天烧煤n吨,现已知烧煤三天后余煤102吨,烧煤8天后余煤72吨.

(1)求该单位余煤量y吨与烧煤天数x之间的函数解析式; (2)当烧煤12天后,还余煤多少吨? (3)预计多少天后会把煤烧完?

姓名:

例4某地区一种商品的需求量y1(万件),供应量y2(万件)与价格x(元/件)分别近似满足下列函数关系式:y1??x?60,y2?2x?30.需求量为0时,即停止供应. 当y1?y2时,该商品的价格称为稳定价格,需求量称为稳定需求量. (1)求该商品的稳定价格和稳定需求量;

(2)当价格在什么范围时,该商品的需求量低于供应量? (3)当需求量高于供应量时,政府常通过对供应方提供价格补贴来提高供货价格,以提高供应量. 若要使稳定需求量增加2万件,政府应对每件商品提供多少元补贴,才能使供应量等于需求量?

y

y2=2x-30

y1=-x+60

x O

注:一元一次方程、一次函数的关系

由于任何一元一次方程都可以转化为 的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当 时,求 的值。从图象上看,这相当于已知 ,确定 的值。 一元一次不等式与一次函数的关系

(1)一元一次不等式ax+b>0或ax+b<0(a≠0)是一次函数y=ax+b(a≠0)的函数值 的情形.

(2)直线y=ax+b上使函数值y>0(x轴上方的图像)的x的取值范围是ax+b 0的解集;使函数值y<0(x轴下方的图像)的x的取值范围是ax+b 0的解集. 课堂练习

1、 x取什么值时,函数y??2(x?1)?4的值是正数?负数?非负数?

02、 声音在空气中的传播速度ykm/h(简称音速)与气温xC满足关系式:

3x?331.求:(1)音速为340m/s时的气温。(2)音速超过340m/s时的气温。 5(3)你可以得到什么规律?说说看。 y?四、课后作业: 姓名: 1、填空:

(1)方程3x+2=0解是_______ ;(2)函数y=3x+2的图象是_______; (3)不等式3x+2>0的解集为________。 2、填表 a>0 a<0 一次函数y=ax+b(a≠0)图象 一元一次方程ax+b=0的解 一元一次不等式ax+b>0和解集 一元一次不等式ax+b<0和解集 3、一元一次方程与一次函数的关系任何一元方程都可以转化为_______的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当_____时,求_____的值,从图象上看,相当于由已知_______确定________的值。

4、一次函数与一元一次不等式的关系

任何一个一元一次不等式都可以转化为_________________的形式,所以解一元一次不等式可以看做:当一次函数值大(小)于0时,求___________________。

5、在一次函数y?2x?3中,已知x?0则y? ;若已知y?2则x? ; 6、当自变量x 时,函数y?3x?2的值大于0;当x 时,函数y?3x?2的值小于0。

7、已知函数y??3x?6,当x 时,y?4; y当x 时,y??2。

8、如图,直线l是一次函数y?kx?b的图象,

12观察图象,可知:

8(1)b? ;k? 。

4(2)当y?2时,x 。

O812 4

9、已知函数y1 = 2 x – 4与y2 = - 2 x + 8的图象,观察图象并回答问题: (1) x取何值时,2x-4>0? (2) x取何值时,-2x+8>0?

(3) x取何值时,2x-4>0与-2x+8>0同时成立? (4) 你能求出函数y1 = 2 x – 4与y2 = - 2 x + 8

的图象与X轴所围成的三角形的面积吗?

x

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