《黄山奇石》教学设计
一、出示中国政区图：介绍黄山
黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松，云海，怪石，温泉这黄山“四绝”名扬天下。下面我们就到黄山看一看吧！
二、出示学习目标：
1、初步了解课文内容，理清文章层次。
2、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 4、朗读课文、试着选两段背诵。 三、出示自学指导（一）逐段学文 1、学习第一自然段。
（1）指名读第一自然段。（2）结合图片说说黄山风景怎么样？ 板书：秀丽神奇 怪石有趣
（3）能谈谈你对“尤其”的理解吗？（ “尤其”特别、更加的意思） （4）指导朗读。你能用喜爱的语气读读这段吗？指几名读。
2、学习第二自然段。 （1）欣赏“仙桃石”图：
你知道这块奇石叫什么名称，是什么样子的吗？（板书：名称 样子） （2）课文是怎么介绍这块仙桃石的样子的？
自由读相关 “段落”。说样子。（板书：仙桃石 飞 落） （3）指导朗读。
你能读出奇石的“奇”的语气来吗？这个同学读得字音标准，你能比他 读得更好吗？ 齐读。
（4）小结学法。 “小结”。（指板书说，名称 样子）
过渡：看完了“仙桃石”，我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走。 3、学习第三自然段。
（1）欣赏“猴子观海”图： 现在你看到的奇石像什么？叫什么名称 （2）找出第三自然段相关语句，齐读。 作者是怎么介绍这块奇石的？（板书：猴子观海 抱 望）
（3）理解“翻滚的云海”： 你坐过飞机吗？看见过翻滚的云海吗？你愿意给小朋友介绍一下吗？ （4）指导朗读。
你能读出奇石的“趣”的语气来吗？你能超过他吗？男女生比赛读。 （5）指导背诵：你能背下这一段吗？（指名背诵）
4、分两组比賽讨论自学第4节和第5节，分别说出奇石的名称和样子，再试着背诵。 （1）分组自学 （2）检查汇报：
板书：仙人指路 伸、指 金鸡叫天都 伸、啼
（3）提问：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？（小组讨论） 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就像是一只美丽的“金鸡”了。 （4）指导朗读。
过渡：黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是只有这些呢？
5、学习第6自然段。 （1）自由读这段。
（2）分学习小组，任选一种奇石展开想象，仿照书上的介绍，说出奇石的名称和样子。
（3）点击图画，请2-3组指派一个代表到台上给小朋友说一说。 四、小结：
今天，同学们跟老师一起欣赏了闻名中外的黄山风景，看到了那里秀丽神奇的景色，尤其是那些奇形怪状的岩石让我们遐想翩翩。希望同学们有机会
能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、温泉，感受一下祖国的大好河山。 四、巩固练习： 1、按课文填空。
“( )”就更有趣了!远远( )，那( )真像一位仙人( )高高的( )上，伸着手臂指向( )。
2、想一想，说一说。
想一想：“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子再说给你的亲人听。 3、 记一记。
闻名中外的（黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一动不动）地蹲在山头，望着（翻滚）的云海。
那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 五、作业：
朗读课文，再从课文中选出两段背下来。