一位专家在沙漠研究求生问题,搜集了无数事件和生还者资料,得出以下结论：
《重要》 1.化妆镜：
在各项物品中,镜子是获救的关键.镜子在太阳下可产生相等于七万支烛光;如反射太阳光线,地平线另一端也可看见.只要有一面镜,获救机会有80%
2.外套1件：
人体内有40%是水份,流汗和呼吸会使水份消失,保持镇定可减低脱水速度.穿外套能减低皮肤表面的水份蒸发.如没有外套,维持生命的时间便减少一日.
3.四公升水：
如有以上两项物品,可生存三天.水有助减低脱水速度.口渴时,饮水可使头脑清醒.但身体开始脱水时,饮水也没有多大作用了.
4.手电筒：
电筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妆镜和手电筒,24小时都可发出讯号;而且可用电筒作反光镜和玻璃做讯号,亦可作引火点燃之用.
5.降落伞：
可用作遮荫和发出讯号,用仙人掌做营杆,降落伞做营顶,可减低20度. 6.大折刀：
可切碎仙人掌或切割营杆,也有其它用途,可排于较前位置. 7.胶雨衣：
可做(集水器),在地上掘一个洞,用雨衣盖在上面,再在中间放一小石块,使之成漏斗形.日夜温度差距可使空气的水份附在雨衣上：
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将雨衣上的水滴在电筒中储存.这样做一天可提取500毫升的水,但也可消耗两倍可收集的水份.
8.手枪：
第二天之后,说话和行动已很困难.弹药有时要做起火之用,而国际求救讯号是连续三个短的符号.无数事件是因为求生者不能作声而没有给发现.还有枪柄可作槌仔用.<不重要>
9.太阳眼镜：
在猛烈阳光下会有光盲症.用降落伞遮荫可避免眼睛受损,但用太阳眼镜更舒适.
10.纱布一箱：
沙漠湿度低,是最少传染病的地方.,但身体脱水会使血液凝结.有事例纪录,有一男子身体内失去水份,而身上的衣服已撕破,倒在仙人掌和石上.满身伤口但无流血.后来获救,饮水后伤口再度流血,纱布可当绳子或包扎保护之用.
11.指南针：
除用其反射面作发讯外,它并无用处,反而引诱了人离开失事地点的危机. 12.航空图：
可用作起火或厕纸用,亦会引诱人走出沙漠. 13.书一本：
最大问题是脱水而非饥饿,打猎所得相等于失去水份,沙漠中也没什么动物可见.进食亦需要大量的水以帮助消化.
14.伏特加酒：
剧烈的酒精会吸去人体水份,更可致命,它只能用作暂时降低体温之用. 15.盐片千片：
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人们过分高估盐的用途.如血液内盐份增加,同时也需要大量的水以降低身体内的含盐量.月球求生记背景资料假设你现在是一名太空飞行船的队员，任务是与母船相约在月球上光亮一片的地方集合，但因机件故障，你的宇宙飞船在距离约定地方200公里之外堕落了，除了15件器材外，其余的器材都在堕落时坏掉了，你们能否生存下去取决于你们能否到达母船，所以你和你的同伴要决定那15个仪器对你们的生存至为重要。
请将以下十五件物品按重要性排好次序，并附上简单的解释。
项目个人答案小组答案正确答案原因一盒火柴15太空无空气，火柴不能点燃浓缩食物4可以补充能量且便于携带五十呎尼龙绳6可以攀爬等降落伞的丝质布料8可以遮住太阳光的照射，有效降低水分损失可携式发热器13月球上光亮的地方就是太阳照射的地方，不需要发热起两支点四五口径手枪11可以推动飞船一盒脱脂奶粉12也能补充能量但是体积太大，不利于携带且容易掉在外太空二百磅氧气桶1只有氧气才能存货星际地图3领航救生艇9发动机喷射二氧化碳可以推动飞船前进磁力指南针14月球没有南北极五加仑水2在太阳照射面水分消耗大，需要补充水分讯号火箭10在视野范围内，向母船求救急救箱连注射用针筒7太阳能FM无线电收发器5提供短距离通信月球求生记曾被送交美国太空总署罝于得克萨斯州休斯顿载人宇航器中心，并由宇航人员设备部的专家定出答案。
以下就是该十五件物品的排列次序，还有那些可能令你感到惊讶的原因。 项目正确答案及原因一盒火柴15由于月球没有氧气助燃，所以火柴差不多是完全没有用浓缩食物4有效的能量补充途径五十呎尼龙绳6可用于攀爬悬崖，亦可用于运送伤者降落伞的丝质布料8阻隔太阳射线可携式发热器13除了在黑暗的一边月面外就没想到用两支点四五口径手枪11一个可能的推进方法一盒脱脂奶粉12只是浓缩食物的翻版，但体积大得多二百磅氧气桶1最迫切的生存需要星际地图3基本的领航方法救生艇9军用救生艇的二氧化碳气樽可用作推进剂磁力指南针14月球磁场没有分成两极五加仑水2补充在月面有光一面的大量体液流失讯号火箭10与在视线范围内的母船发出讯号急救箱连注射用针筒7配合宇宙飞行服上的接驳口太阳能FM无线电收发器5提供短距离通讯你认为是“德”重要还是“才”重要。
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答：
我们有个成语叫德才兼备，也就是对于一个人来说，我们都希望他是德才兼备的。
但是如果一定要给德才分个先后，我个人认识是德比才要来的重要。 相信在我们上小学的时候，就已经被要求德、智、体、美、劳全面发展，而我们也是那样做的。
但是为什么要把德放在智的前面，我想就是因为一个人的德于比智重要吧。
中国几千年来深受儒家思想的影响，而儒家思想中所提倡的“德治”就是主张道德去教育人。
无论人性是善还是恶，都可以用道德去感化教育。
只要把一个人的道德教育好了，哪怕他的才能不好，也不会有什么危害。 当人，会有人说如果一个人德很好，但是没才呢？其实这种事对于我们来说是不会发生的，因为我们已经经过了十多年的苦读，又经历了大学四年的锻炼，今天能够站在这里的都不会没才吧，我们所要做的就是提高自身的品德修养，正确运用我们的“才”。
相反，如果一个人很有才，但是没有德，如果这样的人在银行，他就会把他的才能发挥在歪路上，这不仅仅是对银行的危害，也是对社会的危害，这是我们要杜绝发生的现象。
总之，人不能无才，更不能缺德，相比之下，德为上，才为次。 假如两者兼备，则为最好。
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