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2.1.2指数函数及其性质
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教学设计
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2.1.2指数函数及其性质教学设计
一、课题：2.1.2指数函数及其性质 二、课型：新授课 三、教学目标
1、知识目标（直接性目标）：理解指数函数的概念，掌握指数函数的图象、性质及其简单应用
2、能力目标（发展性目标）：通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合和分类讨论、方程的思想以及从特殊到一般的学习数学的方法 ，增强识图用图的能力
3、情感目标（可持续性目标）： 通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，构建和谐的课堂氛围，培养学生勇于提问，善于探索的思维品质，认识到数学来源于生活，并且服务于生活。
四、教学重点和难点。
重点：指数函数的图象、性质及其应用
难点：用数形结合的方法，从具体到一般的探索指数函数图象，概括指数函数性质的过程。
五、教法学法
教法：启发诱导和合作探究相结合，引导学生主动观察与思考，合作交流、共同探索来完成本节课的教学。
学法：从学生原有的函数概念、性质等知识出发，组织、引导学生独立思考，通过合作交流、共同探索来寻求用从具体到一般的思想解决问题的方法。
六、教学基本流程
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从指数函数的实际背景引入构建指数函数的概念
探索指数函数的性质 画指数函数的图象
七、教学过程设计
（一） 创设情境、导入新课
动手折纸—谁最快：将一张面积为1的纸对折x次后 问题1: 问题2:
纸的层数y与次数x有什么关系? 纸的面积y与次数x有什么关系 对折次数 1 2 3 … x 层数
学情预设：引导学生思考具体的问题
x
… 对折次数 1 2 3 面积 课堂小结与作业 典例剖析与随堂训练 精彩文档