《18.慈母情深》预习导航

《18 .慈母情深》预习导航

班级: 姓名: 小组: 学习目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文;

2.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 一、读:正确、流利、有感情地朗读课文。 二、写:我会读,写拼音(自主学习)

攥着( ) 陷入( ) 忙碌( ) ...耽误( ) 龟裂( ) 疲惫( ) .....三、查:

1.我知道下列词语的意思。

龟裂: 攥: 失魂落魄: 震耳欲聋: 2.知识链接

“母亲是一位临时工,父亲去遥远的大西北工作,三年才回来一次。我们5个孩子,全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班,每月工资27元,,我们兄妹五个,加上母亲共6口人,平均每人每天的生活费为0.15元,1元5角钱就相当于我家一个人10天的基本生活费。”

3.作者资料:梁晓声: 。 四、思:

1. 读完课文,想一想,课文写了一事?

我一直想买一本《青年近卫军》,想得整天( )。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声( ),我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要一元五角钱买书时,母亲用( )的手将钱塞给我,立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸,( )着钱跑了出去。

2. 画出描写母亲的句子,想想这是一位怎样的母亲,你从哪些地方看出来的,做好批注。

外貌: 语言: 动作:

这是一位( )( )( )( )的母亲。

教师寄语:一份辛勤,一份收获。

1

3. 母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗?

4. 说话训练:

你最想对您的母亲说: 。 五、拓展延伸

1、阅读课后的“阅读链接”《纸船——寄母亲》,说说你读懂了什么。(《纸船──寄母亲》 2.感恩母亲节: 六、达标检测: 1.连线。

瘦弱的 疲惫的 龟裂的

手背 脊背 眼睛

2.选词填空。

1、听了战斗英雄的故事,同学们很深( )。 A、 感谢 B 、感动 C、感激

2、小河的水在轻快地( )。

A 、蠕动 B 、跳动 C、流动

3.多音字注音组词。

龟 ( )—— ( )—— 供( )—— ( )—— 数 ( )—— ( )—— 落( )—— ( )____ 4.照样子积累词语。

例:失( 魂 )落(魄) 牵(肠 )挂 (肚)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

家长签字:

2

教师寄语:一份辛勤,一份收获。

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