教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程: 一、热身导入
1.Tick the books you have(P45) 2.Look and think(P45) 二、新课展示
1、教师出示各种不同科目的书。 2、学生进行探讨。 3、出示新单词：
subject Math Music PE Chinese English Science Art
4、用大声小声游戏教授单词。 三、巩固练习
1、教师出示快速出示书本并叫学生用英语大声的读出来。
2、同桌之间收集各科目的书并用英语在单词卡片上书写后贴在书上。四、课后作业，下节预习
板书设计:
课后反思:
课堂补充 Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?
共有 4课时 第2课时
教学内容:
What Sbuject Do They Have This Morning? 教学目标:
1、学习询问所上的科目。
2、通过练习，能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际情景中。 教学重点：
1、How many subjects do you have...? 2、What are they?
3、What subjects do they have this morning? 教学难点：
能用所学句型和别人做自由对话 教学准备:
1、各科目的书。 2、录音机。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程: 一、热身导入
What subjects do you have this morning?
We have... 二、新课展示
1、教师让学生出示自己的课程表并让小组讨论所学科目。 2、教师询问共有多少门科目，并出示重点句型： A:How many subjects do you have...? B:We have... A:What are they? B:They are...
3、教师询问今天早上有什么科目，并出示重点句型： What subjects do they have this morning? 三、巩固练习
1、Listen to the tape.
2、各小组根据课程表进行问答练习，并挑选部分学生进行表演。 四、课后作业
板书设计:
课后反思:
Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?
共有 4课时 第3课时
课堂补充 教学目标:
进一步学习各科目，并学会询问他人所喜欢的科目。 教学重点：
1、Do you like...? Yes,I do./No, I don’t. 2、I’m good at… 教学难点：
能用所学句型和别人做自由对话 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程:
一、复习上节课的对话，检查预习情况。 1、默写单词及对话。 2、检查预习情况。 二、新授
1、Let’s learn more(P48) A:What’s in your hand? B:It’s ... A:Do you like...?
B:Yes, I do./No, I don’t. I’m good at...
三、巩固练习。
1、Listen to the tape.
2、Look and choose(P49) 3、Ask and draw.(P49) 4、Read a story.(P50)
课堂补充 四、课后作业，下节预习
板书设计:
课后反思:
Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?
共有 4课时 第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。 教学目标:
熟练掌握本课内容及练习题。 教学准备: 练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程: 一、复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。