人教版小学数学一年级上册连加连减教案

人教版小学数学一年级上册《连加连减》教案 【教学内容】【教学目标】 1、使学生理解连加、连减运算的意义,掌握 连加连减 运算顺序,正确地进行计算。 2、初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3、通过教学体验数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,培养他们良好的计算习惯。 【教学重点】 看懂图意,正确列式并能理解、说出连加连减的含义。 【教学难点】 掌握连加连减的运算顺序,熟练的计算。 【教学过程】 一、激情导入: 师:小朋友们,你们会做家务了吗?那么,你平时在家会帮爸爸、妈妈做些什么呢? 20 × 20

生:拖地、洗碗。 师:真能干!看来,大家都是热爱劳动好孩子!小明也是个爱劳动的孩子,这个星期天,他到农场帮王爷爷照顾小动物呢,咱们一起去看看吧! 二、探究新知 (1)探究连加 1): 课件出示小鸡图(师:仔细观察,你发现了什么?(提醒:是一起来的吗?) 生:原来有只。 学生复述图意,指名说,齐说。 师:根据你的发现,你能提出什么数学问题考考大家? 生:一共有几只小鸡? 谁会列式? 2、尝试列式。 5只小鸡,先来了2只,又来了1师:要知道一共有几只小鸡,你们能不能列式来回答这个问题呢? 20 × 20

随生答板书:5+2+1(多说) 5+1+2 2+1+5 师:老师看到小朋友们列出了5+2+1和5+1+2这样的算式,老师不明白是什么意思,谁能来告诉老师? (生回答)就把鸡合起来。 (师恍然大悟状)哦,老师明白了,原来要求一共有几只小鸡,还可以直接把5、2、1三5只小鸡、2只小鸡和1只小个数加起来!你们太能干了,老师要从这些算式中选出一个来考考大家。(5+2+1) 3、读算式。 5加2加1) 师:你会读这个算式吗?(师:刚才的小朋友读得真不错,你再来大声的带同学读两遍。 4、比较不同。 师:看这两个算式与以前学过的加法算式有什么不同? 生:不一样,(不一样在哪?)以前学的是有一个加号,现在学的是有两个加号。 生:有20 × 20 3个数,而且是加两次。

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