新人教版八年级上册物理知识点总结（章节版）
第一章 机械运动
第一节：长度和时间的测量
1. 长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是 1 米，课桌
的高度约 0.75 米。
2. 长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000
米=103米； 1 分米=0.1米=10-1米；
1 厘米=0.01米=10-2米； 1 毫米=0.001米=10-3 米； 1米=106微米； 1 微米=10-6米。
3. 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具有刻度尺，螺旋测微器，游标卡
尺。
4. 刻度尺的使用规则：根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻
度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）;读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
5. 长度的特殊测量方法：
1) 累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量
后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。 如测量细铜丝的直径， 测量一张纸的厚度。 2) 平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径； 3) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的， 就可用其他物体代
替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度。（答案：可先用小绳测出楼的高度，再用刻度尺测出小绳的长度）(b)怎样测量学校到你家的距离?（答案：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）(c)怎样测地图上一曲线的长度？（用细铜线去重合地图册上曲线的路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。）
4) 估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 6. 误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：测量工具，测量环境，人为因素。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值或采用更精密的仪器。
由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的误差，是能够避免的。 7. 时间的单位:秒(s)，分（min），小时（h）;1min=60s;1h=60min
测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏；现代：机械钟、石英钟、电子表等。
第二节：运动的描述
1. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。 2. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的
物体)叫参照物。
3. 任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地
面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
4. 运动和静止的相对性： 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
5. 不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
第三，四节：运动的快慢及平均速度的测量
1. 比较物体运动快慢的方法：
⑴ 比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。 ⑵ 比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。 ⑶ 百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
2. 速度：把路程和时间的比值叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。
s??。
t3. 速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h。换算：1m/s=3.6km/h 。 4. 机械运动分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动
直线运动分类：（根据速度是否变化）（1）匀速直线运动（2）变速直线运动 （1）匀速直线运动：快慢（速度）不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 （2）变速直线运动：运动速度变化的直线运动叫变速直线运动。 5. 平均速度：= 总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）表示变速运动的平均快慢 。
s
6. 平均速度的测量：原理 v = t 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜
面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1 。
第二章 声现象
第一节：声音的产生与传播
总路程
1. 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
2. 声音的传播:声音靠介质传播,真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气
传来的，在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3. 声速：声音在介质中的传播速度。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气
中的传播速度是340m/s即1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4. 声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小
骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 5. 耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。
6. 骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，
引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
7. 双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声
音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
第二节：声音的特性
1. 2. 3. 4.
5.
6. 7. 8. 9.
频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）。 振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。 人体可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波。
超声波：频率高于20000Hz的声波。方向性好、穿透能力强、声能较集中。 具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
次声波：频率低于20Hz 的声波。可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自界中的火山爆发、 海啸地震等。另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 声音的三个特征： 音调、响度、音色。
音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。 响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。振幅越大，响度越大；声源与听者的距离越近，响度越大。
音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
第三节：声音的利用
1. 回声：由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到
达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
2. 回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测
量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
3. 声音能够传递信息，能够传递能量。
第四节：噪声的危害和控制
1. 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环
境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2. 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声
不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。
3. 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
第三章 物态变化
第一节：温度
1. 温度：是指物体的冷热程度。
2. 温度的单位：常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合
物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
3. 温度的测量工具：温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
4. 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的
细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 5. 温度计的分类及比较： 分类 用途 量程 分度值 所 用液 体 特殊构造 使用方法 实验用温度计 测物体温度 -20℃～110℃ 寒暑表 测室温 -30℃～50℃ 体温计 测体温 35℃～42℃ 1℃ 水 银煤油（红） 1℃ 酒精（红） 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 6. 温度计使用： (1)使用前应观察它的量程和最小刻度值； (2)使用时温度 计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； (3)待温度计示数稳定后再读数； (4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
第二节：熔化和凝固
1. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
2. 熔化： 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 要吸热。
凝固： 物质从液态变成固态的过程叫凝固。 要放热. 3. 熔点和凝固点： 晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；晶体凝固时保持不变的
温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
4. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点）， 而非晶体
没有熔点。
5. 晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。熔化特点：
固液共存，吸热，温度不变 6. 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。 熔化特点：吸热，先变软变稀，
最后变为液态，温度不断上升。 7. 熔化和凝固曲线图
下图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD 段处于液态；而 DG 是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态， FG 处于固态。
第三节：汽化和液化
1. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
2. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
3. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现
象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 4. 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 5. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流
动快慢。
6. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法
有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、 雾、 等）。
第四节：升华和凝华
1. 升华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
2. 凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华， 要放热。
3. 水循环：自然界中的水不停地运动、 变化着， 构成了一个巨大的水循环系
统。水的循环伴随着能量的转移。 4. 物态变化吸放热图解：
第一节：光的直线传播
升华 吸热 熔化 吸热 凝固 放热 固 液 汽化 吸热 液化 放热 气
凝华 放热 第四章 光现象
1. 光源：能够发光的物体叫光源。
2. 光源的分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油
灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。
3. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。光在非均匀介质中不是沿直