11.1 杠杆（一）
【学习目标】
1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道杠杆的五要素。
3、理解力臂的概念，会作力臂。
【重点难点】
重点：知道杠杆的五要素；力臂的概念，会作力臂
难点：能从常见的工具中辨认出杠杆；会根据力臂作力。 【课前预习】
1、杠杆：在物理学中，将一根在力的作用下可 的 称做杠
杆。
2、杠杆的五要素： 、 、 、 、 。
【新知导学】
古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？这就是我们这一节课要学习的杠杆。 一、什么是杠杆
活动11．1拔图钉
木板上钉了一只图钉，你能用手把它拔出来吗？请选用木块、老虎钳、羊角锤及起子把它拔出来。有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？
学生实验
在日常生活中我们经常会遇到类似的情况，利用某些工具来完成某项任务。请同学们仔细观察，以下这些工具在工作时有什么共同特点？ 演示实验：1 在开酒瓶时，要用开瓶扳手
2 用弯曲撬棒将地上的石头撬起 3 用铡刀切纸
4用筷子夹瓶内的物体
思 考：1、以上这些工具在工作时有什么共同特点？
2、这些硬棒都是直的吗？
杠杆：在力物理学中，将一根在力的作用下可 的 称做杠杆。 想一想：P2图11-2中简单机械是否是杠杆？
1
家长 签字 教师 评价 提醒：杠杆是简单机械的一种。
杠杆可以是直的，也可以是_______的。
二、杠杆的五要素
早在三千多年前，古埃及人造金字塔搬运大石头就开始利用杠杆了，那么他们利用杠杆的目的是什么呢？
我们利用杠杆时有时为了省力，那么杠杆为什么能够省力呢？要想知道原因，需要了解几个有关杠杆的名词。我们以刚才的拔图钉为例来学习这几个名词。
F 1、支点： （O） 2、动力： （F1）
注意：动力指的是作用在杠杆上的力，受力物体是杠杆，动力作用点在杠杆上。 3、阻力： （F2）
同样，阻力也是作用在杠杆上的力，受力物体同样是杠杆，阻力作用点也在杠杆上。
思考：1、影响力的作用效果的因素有哪些？
作用在杠杆上力的方向或力的作用点发生改变时， 到 的距离就会发生改变.
力臂是 垂直距离.
2、作用在杠杆上力的作用效果与什么因素有关？
4、动力臂： （l1）
在我们这个例子中，如何才能画出支点到动力作用线的距离？（教师演示） 注意：是支点到线的垂直距离，而不是点到点的距离
5、阻力臂： （l2） 那么如何画出从支点到阻力作用线的距离呢？ 阻力作用线的距离不够长怎么办？（教师演示）
注意：是支点到线的垂直距离，而不是点到点的距离。
我们把这五个要素叫做杠杆的五要素。以前我们也学了力的三要素 ，请同学们比较一下有何相同点和不同点？
生： 三、力臂的作法：
请同学们总结力臂的画法。 1、 一找 找支点的位置 2、 二延 延长力的作用线
3、 三作 作从支点到力的作用线的垂线 4、 四标 标出垂足、力臂、字母 练一练：
2
1．在下图中画出力F1、F2的力臂l1、l2。
（四）根据力臂作力
步骤：1、
2、 3、
【当堂训练】
1．下列说法中正确的是（ ）
A．杠杆都是直的硬棒 B．力臂是力的作用点到支点的距离 C．力臂是支点到力的作用线的距离 D．杠杆的动力臂总是大于阻力臂 2．如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）
3． 画出下列杠杆的动力臂和阻力臂：
【拓展延伸】
1、如图所示，O是简易晾衣架的支点，请在图中作出绳子O 力F的力臂和衣服所受重力的示意图.
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图5
拉