武松打虎
【教学目标】
1.学会生字,理解新词。
2.能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。
3.朗读课文,理解课文内容,感受中国古典文学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
4.丰富学生的学习资源,激发学生阅读名著的兴趣。 【教学重点】
通过武松赤手空拳打死猛虎的故事,了解武松沉着、机智、勇敢的性格。 【教学难点】
能抓住人物的语言,动作,心里描写来突出人物的性格特点。 【教具学具】
1.教具:生字卡片、PPT课件、《好汉歌》录音、影视作品《武松打虎》片断
2.学具:学生搜集有关“武松”的简介及“武松打虎”的相关资料。 【授课类型】精读课文 【教学方法】
诵读教学法、提问法、情境教学法 【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
1.认读6个生字,学会本课7个生字以及由生字组成的新词。 2.让学生理解武松明知山有虎,偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。 【教学过程】
一、播放歌曲,激趣导入 1.(播放《好汉歌》)
这首歌同学们熟悉吗?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你知道些什么?(学生结合自己的了解自由回答)
2.听了同学们的交流,水泊梁山好汉们一个个熟悉的身影好像又出现在我们的眼前,在一百零八将中武松是赫赫有名的一个,而奠定他一生英名的离不开他在景阳冈的经历,今天我们一起走进古典四大名著之一《水浒传》中的一个精彩片断——《武松打虎》,去认识武松,了解武松。(板:武松打虎) 二、自读课文,学习字词。
1.自由读课文,自学文中的生字和新词。 2.交流字词学习情况。 (1)比较组词。 PPT出示下列几组近义词
岗()帐()耻()梁()堂()迸() 冈()杖()职()粱()膛()并() 注意读音。
出示生字卡片
迸(bènɡ)、冈(ɡānɡ) (3)注意字形。
脊:上半部笔顺为:先两边再中间,即:点、提、撇、点、撇、捺 梁:上下结构,不要写成左右结构,最后一笔是捺不是点。 (4)理解字词意思。 PPT出示下列重点字词
道、印信、榜文、端的、吃、存、绾、直、却待、纳定、兀自、把棒撅了又打了一回,就 三、再读课文,理清层次。
1.自由读课文,把字音读正确,把句子读通顺,想想文章讲了一件什么事?全文可以分成几个部分? 2.交流汇报。
文章记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。 课文可以分成两个部分。即:
第一部分(1-3自然段)写了武松上冈,看到印信榜文,才知道真的有虎,但决定继续上冈。
第二部分(4-6自然段)写武松赤手空拳与虎搏斗,终于打死了老虎。
第二课时
【课时目标】
1.学习第二部分,品悟打虎经过,了解武松性格。 2.练讲故事,复述经过。