9月18日一、单项选择题
1.教学过程中老师运用合理的板书设计、色彩对比，以便突出直观对象特点。这是利用了感知的（ ）
A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律 2.（ ）为个人全面发展提供科学的基础和实践。
A.校外活动 B.课外活动 C.教学活动 D.团队活动
3.学生学习整数乘除法之后，再学习小数乘除法知识。这种学习属于（ ）
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.符号学习 4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（ ）在个体发展中的作用。
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性 5.记忆的信息三级加工模型包括（ ）、短时记忆、长时记忆。
A.形象记忆 B.情境记忆 C.感觉记忆 D.符号记忆
1.A 2.C 3.C 4.D 5.C
9月17日一、单项选择题
1.运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（ ）
A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性
2.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（ ）
A.瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆 D.无意记忆
3.最早对无意识现象进行深入研究的是（ ）心理学流派。
A.人本主义 B.精神分析 C.机能主义 D.构造主义
4.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（ ）
A.性格特征 B.气质特征C.意志特征 D.能力特征 5.心理发展存在着关键期，“关键期”这一概念是由（ ）首先提出来的。
A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B
9月16日
1.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（ ）
A.跨越发展 B.优先发展C.均衡发展 D.差异发展
2.人际关系是人与人之间在相互交往的过程中所形成的比较稳定的心理关系或
A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系
3.小丁的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（ ）
A.80 B.95 C.100 D.125
4.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（ ）
A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力 5.学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）
A.行为塑造法 B.代币奖励法C.自我控制法 D.系统脱敏法 二、填空题
1.根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行________负责制。
2.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括________。
3.学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗句时的想象是________。
4.意志行动的心理过程，分为两个阶段：________阶段和________阶段。 5.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和________。 【参考答案】 一、单项选择题
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 二、填空题
1.校长 2.礼、乐、射、御、书、数 3.创造想象
4.准备（采取决定/确定决定） 执行决定 5.间接兴趣
9月15日
1.罗杰斯说，体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失去“有如”这个品质。这就是（ ）
A.同情 B.同感C.理解 D.真诚
2.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）
A.专门职业 B.独立的社会职业C.非独立的社会职业 D.非专门职业 3.先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（ ）
A.斯金纳 B.布鲁纳C.奥苏贝尔 D.桑代克
4.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）的规律。
A.智育过程 B.德育过程C.心理咨询 D.教育学生
5.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（ ）
A.随机安排 B.分类安排C.集中安排 D.交错安排 【参考答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D
9月14日
1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）
A．《大学》 B．《中庸》C．《学记》 D．《春秋》 2.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（ ）
A.能力 B.技能C.兴趣 D.刺激—反应联结 3.针对现行课程类型结构单一的状况，新课程改革在新的学校课程结构中设计了与分科课程相对的（ ）
A.活动课程 B.综合课程C.广域课程 D.核心课程 4.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于（ ）
A.接受学习 B.意义学习C.发现学习 D.机械学习 5.学校进行素质教育的基本途径是（ ）
A.校外活动 B.课外活动C.教学活动 D.团队活动 二、填空题
1.学校的中心工作是________，学生掌握知识的中心环节是________，教学工作的中心环节是________。
2.奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是
3.现代班级管理强调以________为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
4.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有 。 5.思维的基本形式是概念、______和______。 【参考答案】
1.C 2.D 3.B 4.B 5.C
二、填空题1.教学 感知和理解教材 上课 2.有意义的接受学习3.学生的发展4.预见性5.判断 推理
9月13日
1.瓦特看到沸腾的水把壶盖顶起，由此发明了蒸汽机。这种现象属于（ ）
A.顿悟 B.原型启发 C.观察能力 D.定势 2.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老甚至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的（ ）
A.心理特征 B.心理表现C.心理变化 D.心理现象
3.根据《中华人民共和国教师法》的规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备（ ）
A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历 C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D.高等师范院校本科毕业及以上学历
4.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（ ）
A.形象记忆 B.情绪记忆C.逻辑记忆 D.动作记忆
5.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差缺少耐性，易见异思迁。她的气质类型属于（ ）
A.多血质 B.胆汁质C.黏液质 D.抑郁质 二、名词解释
1.发现学习2.强化物3.意义学习 【参考答案】
1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 二、名词解释
1.发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
2.凡是能增强行为出现频率的刺激或事件称作强化物。
3.意义学习是指以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
9月12日
1.“光阴似箭”的错觉是（ ）
A.形重错觉 B.运动错觉C.方位错觉 D.时间错觉 2.学校心理辅导的目的在于（ ）
A.满足需求，促进发展 B.关注生存，促进发展 C.学会调适，寻求发展 D.促进健康，学会适应 3.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。