三岔片区(2011-2015年)小学教师继续
教育工作制度
各级有关精神,结合我片实际,特制定本工作制度.
为切实抓好我片新一轮小学教师继续教育工作,提高本片教师的综合素质,根据
一、学校是教师继续教育培训基地和主阵地,校长是第一责任人,在培训活动中要亲自带头,以身示范,按时组织完成各年度各阶段培训工作,各项资料按时收集归档.
二、各校建立教师继续教育领导、管理、工作机构,明确继教专干,责任落实到人,对整个教师继续教育的全过程加强管理,把征订教材、组织培训、考试考核、检查验收的各个环节抓紧、抓好、抓实.特别是要加强过程管理,规范培训行为,确保培训质量,提高培训效果.
三、把继续教育培训工作纳入学校和教师的教学常规工作管理.把继续教育工作同学校的教学工作、教研工作、教学常规管理工作有机结合起来,统一安排,统一检查.
四、明确岗位责任制.学校校长:负责组织本片校继续教育的全面日常工作,具体抓好本片的组织管理、培训和对教师的考核工作.继教管理人员:负责宣传落实上级教育行政部门有关小继教的政策,具体做好日常工作和档案资料的收集管理.辅导教师:负责具体所承担辅导学科的培训任务,指导教师自学自练作业.
五、完善档案管理.按照有关继续教育文件要求建立继教专档(文书档案和电子档案),要明确专人负责档案工作.包括各种文件、通知、简报、计划、规划、总结、考核斯考核成绩,各种调查资料,重要会议记录,重要活动记载,考勤记录、参培学员的数字和名单,辅导教师名单,制定的有关规章制度.个人档案.包括个人填写的各种表格,个人年度达标计划,学习笔记,培训作业,考试考核答卷及成绩,科研成果与论文,参加竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等.个人档案建立在片区以上学校,按人建档.
六、继续坚持小学教师继续教育工作(单位和个人)年审制度,根据县教育局制定下发的单位和个人年审表,每年年终时进行年审,对不按时完成年度学习、培训任务的单位和个人或各资料不完善,年审定为不合格,并和责任人年度考核挂钩.对学校的继续教育年审工作由中心校组织进行.对教师个人的年审由片区学校组织进行.对学校和教师的年审记录必须是中心校校长、学校校长签字,实行谁签字谁负责追究制.
七、每学期,每个教师必须拟定切实可行的个人达标达标计划,坚持参加培训按时完成各科作业,期末交学校,并写出自学自练达标总结交学校存档.学校及时组织辅导教师对作业进行批改,作业完成优秀的推送乡评展.
八、严格考勤管理,对无故不参加小学继续教育学习或擅自中断参训的教师,或考核、考试不合格的教师,当年年度考核视为不合格,一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优评奖.布认真自学自练,不按时完成作业的教师作旷工处理,并追究责任人的责任,并上报.
九、对在\十二五\期间,两次不参加小学教师继续教育学习或擅自中断参训,或考核、考试不合格的教师,已经评聘教师专业技术职务的,予以解聘或低聘,工资津贴待遇按解聘或低聘的有关规定执行;若为见习期教师,不得如期转正,应待其参加完相关培训课程的考试、考核并取得合格成绩后方可转正.
十、参加继续教育学习培训的教师在2011-2015阶段,要求做到:
(1)每周学习、培训时间不得低于3学时(含自学、自练时间在内),其中集体学习、培训时间不得低于1学时,5年累计不少于360学时.集体学习培训时间必须排入教师课表.
(2)每人每学期制作一件以上档次较高的教具或电子课件,并用于教学,认真填写\课件、教具制作使用登记表\并妥善保存,验收时展出.
(3)各科课堂教学必须推广使用普通话.2015年前,所有教师必须达到国家语委规
定的教师普通话水平标准.
(4)每人均应有小学教师继续教育各门课程的作业本和笔记本,有参加课题研究试验的报告册.
三岔学校