2017----2018学年度第一学期
西簧乡中心小学《道德经》背诵方案
《道德经》是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展经典文化诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强我校学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。根据淅川县教育局《道德经》进校园活动安排，结合本校实际，特制定如下《道德经》背诵活动方案。
一、活动宗旨
（一）传承中华文化。通过开展《道德经》背诵活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从背诵经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。
（二）弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在背诵中提升境界，丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操，崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。
（三）推进素质教育。通过《道德经》背诵拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。努力营造浓郁的书香氛围，建设具有区域特色的课程体系。
二、基本原则
（一）熟读成诵：在教师的指导下，学生对《道德经》内容力争达到“认读准确、诵读流利，对其中大部分篇目能够背诵”的目标。
（二）教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，要广泛学习国学内容，不断得高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。
（三）教研同步：将《道德经》背诵与学校所选科研课题紧密结合，学校德育处与语文教师要边实践、边研究、边总结、边交流，努力提高《道德经》背诵的效果。
（四）有效整合：学校要把《道德经》诵读活动与学校教育教学工作有机结合，注重过程，讲求实效，坚持家校结合。 三、工作安排与要求
（一）诵读内容
德育处规划好每周学生背诵内容，每周一早读时学校统一印发给学生，使每个学生清楚掌握本周要背诵的章节。（见附件） （二）诵读安排
《道德经》诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周至少一课时（从语文课时中出）。结合学校实际，每天早读20分钟和周六德育社团安排背诵《道德经》内容。
（三）师资配备
《道德经》诵读详解活动由语文教师负责，具体背诵《道德经》的课时由语文教师确定。
四、评比办法
（一）、德育处每周六开展德育社团活动时，进班随机抽查学生背诵情况， 对背诵熟练、流利的学生给予表扬，对背诵表现差的学生进行严厉批评，并要求在规定时间内背诵完成。
（二）、每班学生的背诵情况，将于语文教师的业绩挂钩，背诵差的班级，语文教师将不得评先评优。
2017年11月
附件
西簧乡中心小学2017年秋期
1-6年级“道德经”背诵安排表
班级 时间 第一周 第一章 天地之始 第一章 天地之始 第二周 第二章 美之为美 3-6年级 1-2年级 第三周 第三章 圣人之治 第二章 美之为美 第四周 第五章 天地不仁 第五周 第六章 玄牝之门 第三章 圣人之治 第六周 第七章 天长地久 第七周 第八章 不争无尤 第五章 天地不仁 第八周 第九章 功遂身退