第一单元《春来啦》
第一教时
教学目标：
一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。 三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。 教学过程
一、复习强弱两种不同的力度 1、游戏《鼓上的小米粒》
2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。 3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律
二、复习几首有关冬天的歌曲 1、唱歌曲《堆雪人》
提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。 2、欣赏《雪花飞舞》
这一首歌曲的情绪又是怎样的。 三、歌曲《再见吧，冬天》
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？
2、指名请学生回答
3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》 4、学唱歌曲 四、课堂小结。
第二课时
教学内容：
1、欣赏独奏《小松树》 2、唱《小小雨点》
3、节奏创编《小雨点》 教学目标
一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验
二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。 教学过程
一、复习歌曲《再见吧，冬天》 1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》 （请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来）。 3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？
1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……
2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲 3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。 三、歌曲《小小雨点》
1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了） 2、学生仔细聆听并回答
3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。 4、用听唱法学唱歌曲
5、集体演唱《小小雨点》
6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。 7、指名请学生演唱。
8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 9、集体演唱歌曲《小小雨点》 10、完成课后练习“我的创造”。 四、结束教学
第三课时
教学内容：
1、唱 《我和小树来比赛》 2、动 集体舞《小树快长高》 3、拓展 有关植树节的相关知识 教学目标
一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色 教学过程
一、复习歌曲《小小雨点》 1、集体演唱歌曲《小小雨点》 2、指名请学生进行歌表演。 二、歌曲《我和小树来比赛》 1、教师导入 2、初步熟悉旋律
（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）
教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演
可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律
4、教师范唱《我和小树来比赛》
5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 6、用听唱法学唱歌曲
7、反复练习 8、集体演唱歌曲
9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。 10、指名请学生演唱
四、律动、集体舞《小树、小树快长高》 分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。 五、课堂小结。
第二单元花儿拍手笑
第一教时
教学目的：
1、随着黎族乐曲《快乐的哆嗦》欢快的节奏学跳竹竿舞，培养学生热爱生活及团结合作的精神。
2、通过欣赏《快乐的哆嗦》，让学生感受民族弹拨乐器的音色，培养学生对民族音乐的热爱。
3、通过为乐曲《快乐的哆嗦》配伴奏，培养学生独立创新意思。 教学流程： 一、师生问好。
1 3 5- 6 6 5- 11 76 5- 1 3 5- 6 6 5- 44 32 1-
二、用跳绳模拟竹竿，使学生初步掌握其基本节奏及竹竿舞的敲击方法。 1、学生随意的跳绳；
2、学生按照音乐的节奏跳绳； 3、老师示范跳竹竿舞(在跳绳上)；
4、(欣赏课件)欣赏少数民族竹竿舞，培养学生兴趣； 5、用跳绳替代竹竿，掌握其敲击方法。 三、了解竹竿舞的音乐： 1、《快乐的哆嗦》是一首由黎族民歌改编的民族弹拨乐合奏； 2、(欣赏课件)了解六种弹拨乐器的音色； 3、哼唱《快乐的哆嗦》的主旋律；
4、为《快乐的哆嗦》配伴奏，培养学生创造能力。
四、练习跳竹竿舞，通过亲身体验，体会少数民族人民的勤劳和智慧，同时培养学生团结合作的精神。
1、(欣赏课件)欣赏少数民族传统节日，调动学生学跳竹竿舞的激情； 2、分成二组自由练习；
3、每组选六名优秀选手进行表演。 五、小结：