编号： 主备人： 研讨时间： 审核人： 新授课 泰七中八年级下语文学科导学案（课题-----最后一次讲演）
班级 小组 姓名
【学习目的】
一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。 二、领会本文表达鲜明观点的特色。
三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
【学习重点】领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。 【学习难点】口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。 【知识链接】 1. 创作背景
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻;另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后返家途中，被特务分子暗杀。这篇演讲就成了他的“最后一次演讲。”《最后一次讲演》是闻一多的即兴演说，但演讲的思路非常清晰。这是演讲稿非常重要的一方面，演讲内容的思路混乱，是不能激励听众的。这篇即兴演说先是痛斥国民党特务暗杀李公朴先生的罪恶行径，颂扬李公朴及昆明人民为民主和平而斗争的精神。然后剖析国民党反动派疯狂制造白色恐怖的虚弱本质，揭示人民必胜，真理永存，阐述中心论点。最后号召人民起来奋斗，表达为正义而献身的精神。整篇文章的结构完整，一气呵成，体现了演讲词的基本特点。 2. 文体知识
讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。讲演词有以下特点：第一，有的放矢，考虑听众对象。第二，观点集中、鲜明。第三，理论联系实际。第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，总束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和
温馨提示：
1 自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。
编号： 主备人： 研讨时间： 审核人： 鼓舞。 3. 知识超市
人称：第一人称：我、我们。第二人称：你、你们。第三人称：除“我，我们，你，你们”的其他主语。
这三种人称各有其表达效果与优点。
第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，亲切自然，能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法，能直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。
句式： 感叹句的目的在于抒发说话人的感情，要求听话人表示同情或使听话人产生感情上的共鸣。感叹句大致可分为两大类：一类是表示惊喜和赞叹；另一类是表示悲伤和厌恶，包括愤怒和憎恨。
课前任务：先认真自学课本P79——P81，后独立完成基础部分和要点部分——课前学科组长评好分
基 础 部 分
（学习程序：课内组内基础部分进行对学、群学）
1、《最后一次讲演》慷慨激昂，选择感兴趣的段落好好练练演讲。 2、读读写写：
晓得（xiǎo dé） 卑劣（bēi liè） 无耻（chǐ） 毒手（dú） 污蔑（miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn） 锤击（chuí） 恐怖（bù） 势力（shì） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bǐ） 蛮横（mán hènɡ） 赋予（fù yǔ） 光明正大（míng） 挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn ）
3、解释词语
捶击：用重物猛力敲打。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 蛮横：态度粗暴，不讲道理。 赋予：交给(重大任务、使命等)。
温馨提示：
2 自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。
编号： 主备人： 研讨时间： 审核人： 挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。 卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。
要 点 部 分
（学习程序：组内对学、群学——老师分配任务，小组重点探究——展示、点评）
1、闻一多演讲的主要内容是什么？你在朗读时感受到了怎样的情感？
2、文中“你们”指的是 ，“我们”指的是 。 不断变化人称，表达了什么感情？
3、“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义。
4、由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人？
温馨提示：
3 自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。