2020年新疆乌鲁木齐一中高考生物一模试卷
一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）
1. 细胞的结构与其功能相适应。下列叙述正确的是（ ）
A. 低等植物细胞中心体的存在有利于有丝分裂的正常进行 B. 叶绿体的内膜上有叶绿素，有利于吸收光能进行光合作用 C. 蓝藻的线粒体内膜突起形成靖，有利于附着更多的有氧呼吸酶 D. 轴突末梢膨大成突触小体，有利于附着更多的神经递质受体蛋白 2. 下列关于基因转录和翻译的叙述，正确的是（ ）
A. 转录只发生在细胞核，翻译只发生在细胞质 B. 转录产生的RNA碱基序列与非模板链相同
C. 原核生物中转录和翻译同时进行，能提高蛋白质合成的速率 D. 翻译以mRNA为模板，产生具有复杂空间结构的蛋白质
3. 人类性染色体上的性别决定基因（SRY）决定胚胎发育成男性，人群中发现有XX
男性、XY女性、XXY男性，下列分析错误的是（ ） A. 正常女性中一定无SRY基因
B. XX男性可能是父方产生精子过程中Y染色体与X染色体间交叉互换所致 C. XY女性可能是父方SRY基因突变所致
D. XXY男性可能是父方在产生配子过程中同源染色体未分离所致
4. 将幼年沙蚕后部体节切去，沙蚕能重新长出体节。科研人员设计实验探究其原因，
实验内容及结果如表。下列相关叙述错误的是（ ）
实验 实验内容 序号 ① 切除幼年沙蚕后部体节，并除去脑神经节 实验结果 体节生长和再性成熟生情况 情况 不能长出新的迅速性体节 成熟 ② 将幼年沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中（不 体节生长并长性成熟与神经系统相连接） 出新的体节 被抑制 将性成熟沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中 （不与神经系统相连接） 不能长出新的迅速性体节 成熟 ③ A. 沙蚕体节的再生与幼年时期脑神经节有关
B. 幼年沙蚕的脑神经节能抑制沙蚕的性成熟 C. 幼年沙蚕体节再生与性成熟属于体液调节 D. 成熟沙蚕脑神经节分泌功能比幼年沙蚕强
5. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是
（ ）
A. 进行预实验的目的是减少实验误差 B. 同一组实验中所选的植物材料要相同 C. 浸泡法和沾蘸法处理插条时间要相同 D. 插条上芽的饱满程度不会影响实验结果
6. 下列有关控制害虫危害的技术，叙述错误的是（ ）
A. 农田生态系统中，通过生物防治控制害虫可减少能量损失 B. 化学防治效果好，但对环境有破坏，应以生物防治为主 C. 利用音响发出结群信号吸引鸟类捕食害虫属于生物防治 D. 利用昆虫信息素诱捕有害动物降低种群密度属于化学防治 二、探究题（本大题共5小题，共50.0分）
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7. 某兴趣小组将金鱼藻放置于不同波长的光下培养（温度等其他条件适宜）， 1小时
后测得O2相对变化量如图所示。请分析回答下列问题： （1）本实验的目的是______。
C点时O2相对变化量大，（2）与B点相比，从光反应的角度分析，原因是______。
（3）把金鱼藻长期放置于A点波长的光下培养，金鱼藻能否正常生长？为什么？______；______。
（4）在该实验的基础上测定金鱼藻在不同波长下的真正光合作用强度，应如何进行下一步的实验，请写出实验思路：______。
8. 下表是一森林生态系统的能量流动情况调査结果，表中的A、B、C表示生态系统
三种生物成分，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能盘变化示意图。 单位：102千焦/m2/年 A B C Pg 157.8 870.7 211.5 Pn 65.0 369.4 20.1 R 92.8 501.3 191.4 （1）据表分析