信息工程学院课程设计（论文）
I = 3.1263
V3 = 0 + 0.4632i
V4 = 0 + 0.3890i
IL2 = 0 + 1.5953i
IL3 = 0 - 1.5311i
【习题6-11】电力系统等值电路如图3-13所示，支路阻抗的标幺值已注明图中。 （1）形成节点导纳矩阵（或节点阻抗矩阵），并用以计算节点3的三相短路电流。 （2）另选一种方法计算短路电流，并用以验证（1）的计算结果。
1j0.2??
j0.22j0.13j0.15?j2j1??1.05E1??1.05E2??
电力系统等值电路图
1j0.2??
j0.22j0.13j0.130435?j2??1.05E1??0.9128E2??
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最终计算等值电路图
jd=input('please input jd='); Y=
[-10.0j, 5.0j, 0; 5.0j, -14.5j, 10.0j; 0, 10.0j, -17.6667j] inv(Y) I1=1.05/0.2j I3=1.05/0.15j V3=0.98434 If=V3/0.10714
程序运行结果如下所示：
please input jd=3 Y =
0 -10.0000i 0 + 5.0000i 0 0 + 5.0000i 0 -14.5000i 0 +10.0000i 0 0 +10.0000i 0 -17.6667i
ans =
0 + 0.1394i 0 + 0.0789i 0 + 0.0446i 0 + 0.0789i 0 + 0.1577i 0 + 0.0893i 0 + 0.0446i 0 + 0.0893i 0 + 0.1071i
I1 = 0 - 5.2500i
I3 = 0 - 7.0000i V3 = 0.9843 If = 9.1874
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4总结
此次课程设计首先让我明白了要使电力系统运行的稳定，必须经过精密的设计和计算。在进行课题设计的过程中，加深了我对潮流计算的认识，尤其是对牛顿拉夫逊潮流计算的求解思路有了比较透彻的理解。同时由于求解过程中用到求节点导纳矩阵，求矩阵的逆等等，又使我对以前所学的知识有了一次很好的温习，我通过自己看书查资料，自己把以前比较零碎的知识点理论在实践设计中加以整合，明白了以前学习中的很多不足。通过这次课程设计，既弥补了知识点的疏漏，同时也看到了研究性学习的效果，从研究中学习，理论结合实际，将理论运用到实际，同时在实践中发现问题，然后解决问题。
而且在此次课程设计中，我发现了自己的基础知识有很多的不足。这些基础的缺乏给我的设计计划造成了不小的障碍。在这个过程中，我明白了，只要用心去做，认真去做，持之以恒，就会有新的发现，有意外的收获。
对于这次的课程设计依然有许多不足之处，今后我会把MATLAB语言学好。这次我在MATLAB电子仿真与应用教程中学到了很多东西，今后在这一方面要多加练习。熟练掌握MATLAB算法和程序编写。
此次课程设计的完成，首先要感谢老师的指导与帮助，同时也要感谢同学的协力合作。
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参考文献
1、社《电力系统分析的计算机算法》邱晓燕等 中国电力出版 2、《电力系统基础》 陈光会 王敏 中国水利电力出版社 3、《电力系统分析》（上册） 何仰赞等 华中理工大学出版社 4、《电力系统稳态分析》 陈珩 中国电力出版社 5、《MATLAB在电气工程中应用》李维波 中国电力出版社 6、《MATLAB电力系统设计与分析》吴天明等 国防工业出版
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