第1节 数据收集与编辑
教学目标 （一）知识与技能
1、掌握WPS表格的基本概念，如工作簿、工作表、单元格等。
2、熟练掌握WPS表格的基本操作，如工作簿的建立、保存和打开，数据的录入和编辑。 （二）过程与方法
1、学会通过不同的渠道获取信息，了解数据来源主要的两种渠道。
2、通过收集建立学生信息表，初步掌握利用调查问卷的方式获取数据，利用WPS表格选用合适的二维表组织和存储数据。 （三）情感态度与价值观
1、增强数据采集的意识，学会用数据说话，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义。
2、初步感受WPS表格在数据处理中的应用，激发学生强烈的学习兴趣。 （四）行为与创新
通过解决实际问题，让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和意识。 重点难点 教学重点：
1、数据收集的两种渠道。
2、WPS表格的启动，工作簿的建立、保存和打开等操作。 3、掌握录入数据和修改数据的方法。 教学难点：
1、利用调查问卷的方法获取“第一手”资料，利用WPS选用合适的二维表存储和表现数据。 2、工作表的保存和打开。
4教学过程
活动1【导入】情景导入新课
师问：国庆十一长假刚过，很多人会利用这个假期选择出去旅游，放松一下心情。那来我们宜兴市旅游的人多不多？旅游相关行业创造了多少经济效益吗？ 生答：多（但不知具体数据）。
活动2【讲授】数据收集
(1)数据的来源
教师：打开宜兴旅游园林网，搜索“宜兴市十一黄金周旅游统计数据”获取数据，介绍数据的来源渠道。
“第一手”资料：通过亲手实验、问卷调查等方式直接获得。 “第二手”资料：通过网络、报刊、书籍等收集数据。 学生：观察思考，填写学案。 (2)问卷调查获取数据
教师：大家都刚进入初中，学校老师对你们的一些基本信息不太了解，想要收集学生的如家庭住址、联系电话、年龄身高、特长爱好等信息，下面大家收集三到四名同学的信息记录在纸上。
学生：学生阅读教材P36页内容，在学案上设计问卷内容收集同学信息。
活动3【活动】数据处理
(1)建立工作表
教师演示：启动WPS表格，简介窗口界面。强调活动单元格、单元格地址、工作表、工作簿等概念。
学生：启动WPS表格，将工作表“Sheet1”重命名为“学生信息表”。 (2)规划工作表并录入数据
规划工作表时，首先必须考虑如何存放各列数据，以确保大量的数据“表格化”。一般将一列称为一个“字段”。每个字段都有一个字段名，如姓名、性别等。一行称为一条“记录”，表示一个对象的一组数据。
学生：在“学生信息表”中按自己收集的数据制定好字段名，并录入收集到的同学信息。 (3)保存工作表 ①保存。 ②另存为。
教师：演示操作过程。
学生：将建立的工作表以“某某某.xls”保存在“网上邻居—教师机—作业”。 并将工作表以“学生信息表.xls”为文件名另存到“我的文档” (4)打开工作表 1、双击工作表文件。
2、在WPS表格中用“打开”命令。 教师：演示操作过程。
学生：打开其他同学建立的工作表，看看别人收集的数据，思考如果要借鉴他人数据怎么办？
活动4【讲授】课堂小结
教师：展示部分学生建立的工作表。回顾本节课学到知识，用语言表达或演示给同学们看。 学生：课外探究性作业制作一个《班级同学的通讯录》设计好需要的栏目,建立通讯联系表格。