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民族文化进校园总结(20XX年春)
德江县楠杆乡民族中心完小 民族民间文化工作总结 德江县楠杆乡历史悠久，文化底蕴深厚，自然山水奇特，而且民风民俗浓郁纯朴。她如一颗璀璨的明珠，镶嵌在黔中大地，我们有责任和理对家乡民族文化加以挖掘和继承，否则，历史与自然对家乡的恩赐将成为一种浪费。今天的孩子是传承民族民间文化的生力军，作为学校，我们应该让民族文化之花绽开在美丽的校园，让孩子受到民族文化的美的熏陶，从而汲取文化精华，创建家乡辉煌灿烂的未来，让民族文化走进校园，留驻校园。近几年来，我校广大师生共同协作，共同努力，做了大量的工作和取得了一定的成绩，现将近五年的工作总结如下： 一、学校工作开展情况：
(一)学校现有七个特长班，辅导教师8人，参加学生400多人。 (二)安排情况： 1、活动时间： 每周星一至四下午第二课堂。 2、活动性质：
①活动以增强学生体质，活跃学生身心，培养学生兴趣为根本，不断丰富学生课余生活，活动内容体现活泼性、趣味性、艺术性及自主性。
②各种活动在合作与竞争中完成。
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③为学生提供活动选择的菜单，有校级特色活动，也有班级特色活动，班级与班级之间也可联合开展活动。 特长班及负责人：
项目 剪 纸 腰 鼓 军 鼓 民族体育 土家民歌 教 师 李娟琴 张乾峰 王礼军 王治廷、何浪 张乾峰 钱竿舞 活动要求：
张乾峰、田茂祥、叶涛 1、全体师生共同参与，负责教师具体负责组织好学生有序开展活动。 2、班级特色负责人负责老师根据学生兴趣和实际情况确定。 3、负责每次活动的体育教师要提前到位，准备好器材。
4、班主任必须强调活动纪律和做好安全教育活动，做到安全第一，确保活动井然有序开展。
5、对于开展活动有特色的班级学校将予以奖励。 6、活动如有变化，将及时通知各班，雨天各班自己安排室内的活动。 学校地处楠杆乡，这里主要聚居着能歌善舞、有着悠久历史的少数民族——土家族。土家族刺绣、钱竿舞、摆手舞是土家族劳动人民在长期劳作中的艺术结晶。所以，我校研究决定，让孩子在学习文化知识的同时，挖掘并发挥其特长，让学生在特长班里尽情学习，发挥，从而也更激发了他们学习的兴趣，我们特开办了三个特长班： 1、钱竿舞。 2、剪纸。 3、腰鼓、军鼓。 二、取得的成绩：
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民族文化对学生的影响是潜移默化的，学生的审美，气质有着潜在的影响。 三、得到的效果
1、丰富了校园文化建设的内涵。民族民间文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。我们紧紧围绕乡村传统文化，并在教学中去传承民族地区的社会生活、风俗习惯、宗教信仰，教育不脱离人民群众，通过几年的努力 ，民族民间文化教育已经真正走进了校园。
2、增进了学校、家庭、社会三者间的友谊，为学校工作打开了新局面。在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，同时对留守儿童和单亲 家庭子女，贫困户进行帮扶。这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了老百姓，为更好地开展民族民间文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性，许多民间艺人积极主动献计献策。为我校开展民族民间文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。
3、拓宽了学生视野，调动了学生学习的积极性。 四、
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