Excel2010数据透视表操作教案
主讲教师：余智慧授课时间：2014年5月15日授课地点：1号微机室授课班级：12计算机1班
知识与技能目标：掌握数据透视表创建和编辑的方法； 教学目标 教学内容 教学重点 教学难点 教学方法 计划课时 教学过程 过程与方法目标：通过对比、探究、演练、展示使学生能运用数据透视表的方法解决实际工作问题。 情感态度与价值观目标：培养学生解决同一问题采用不同的办法的思维习惯。 创建数据透视表的方法，编辑数据透视表的方法，了解数据透视表工具按钮的各个用途。 创建数据透视表的操作步骤、数据透视表的数据源结构要求。 根据工作实际需要设置数据透视表的布局。 对比法、探究法、示范讲解法、实例举一反三训练法 1课时 学生活动 学生复习分类汇总的相关操作：统计每个部门销售的各种图书的数量、总数、销售收入等图书 试一试：鼓励学生运用预习中的准备知识，试着运用数据透视表的方法来完成刚才的操作。 观看教师的操作，找到自己操作中的疑点及难点的答案 例题1、汽车配件销售情况统计表 例题2图书销售统计表 教师活动 1、展示分类汇总的实例，给学生提供训练素材，让学生用分类汇总的方法进行统计 观察学生在操作中的难题及解决的对策 设计意图 通过相近区域知识的引领和比较，引导学生理解数据透视表的作用。 通过探究的方式而不是灌输的方式，让学生自己研究发现新的知识和技能，有利于学生形成经验型习得的知识。 通过精讲，对学生进行难点点拨。 通过由浅入深的实例进行训练，使学生能够举一反三，掌握数据透视表的操作要点 教学效果评价反思 导入 学生探究 教师示范 针对学生在数据透视表的操作中重点强调数据透视表操作的要点 观察并辅导，对普遍性的要点在全班讲评。 学生演练 例题3、学生成绩统计表 抽查3~4名学生的作业效果并进行点评强调 学生展示 学生小结 并填写上机报告 1、 创建数据透视表的操作步骤； 2、 制作数据透视表的数据源表格的规范； 3、 数据透视表中字段列表的结构及它的对应的表示的意义。 1、 如何更改数据透视表中的数据？ 2、 如何变换汇总的方式？ 观察并发现学生操作失误和不明白的地方，并加以指正。 鼓励学生的进步和收获，对掌握不熟练之处加以强调。 拓展训练 抛出新问题，激发学生的探究的兴趣， 同时引出下一节的主题。
选择题：
1、数据清单（源数据）不应该包括下列哪些项目（）。 A、空白行 B、列标题
C、行中的混合文本和数值 D、列中的混合文本和数值
2、下列关于数据透视表的说法正确的是（）。 A、数据透视表可组织和汇总数据
B、数据透视表可提供比较、揭示模式和关系以及分析趋势
C、数据透视表通过以不同的视角显示数据来进行比较、揭示和分析，从而将数据转化成有意义的信息 D、创建数据透视表的过程就是将信息移来移去，看看各信息如何组合的过程。根据问题的多少，反复地移动数据，从而获取问题的准确解答
3、 数据透视表的结构包括（）。
A、页字段 B、行字段 C、列字段 D、数据项