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人教版小学语文五年级下册单元等级检测（一）
姓名： 得分： 一、巧练基础（34%）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（10%）
xuàn rǎn gōu lè dī yǐn xiū sè qīng xī ( ） （ ） ( ) ( ) ( ) fǔ mō jiè shào xīn jiāng shuāi jiāo xiàn rù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）形近字组词。（10%）
驼（ ） 毯（ ） 峨（ ） 戎（ ） 蹄（ ） 鸵（ ） 毡（ ） 娥（ ） 戒（ ） 啼（ ） （三）下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3%） A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里 B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食 C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽 D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落 （四）在下面的括号里填上合适的词语。（6%）
（ ）的戈壁 （ ）的驼铃声 （ ）的草原 （ ）的微笑 （ ）的主人 （ ）的大地 （五）默写一首你课外积累的，反映西部边塞风光的古诗。（5%）
二、快乐阅读。（36%） （一）根据课文内容填空。（8%）
1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少
， ， ，像一条 。
2、车窗外是 ，没有山，没有水， ，天和地的，都是 ，都是 。 （二）读下面的句子，再填空。（12%）
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（6%）
这句话 把 比作，把 比作 ，写出了 。
2、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（2%）
这句话写出了白杨树 的特点。 3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（4%）
这句话把 当作 来写，写出了 。 （三）判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3%）
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1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ）
2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。 （ ）
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的
路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）
（四）阅读课文片段，完成练习。(13%)
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干，（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1、在括号中填上恰当的关联词，并用所填的关联词写一个句子。(5%)
2、写出下列词语的近义词。（3%）
坚强――（ ） 软弱――（ ） 表白――（ ）
3、这段话写出了白杨树的三个特点：（1） ，（2） ，（3） 。（3%）
4、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心？（2%）
三、真情习作。（30%）
寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，题目自拟，字数在400字以上，并写好信封。
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人教版小学语文五年级下册单元等级检测（二）
姓名： 得分： 一、巧练基础（35%）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（10%）
mù tóng suō yī jǔ jué jì mò shǎ shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huò huàn tiān fù fáng ài qǐ zhǐ xiū kuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（3%） A、毡（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随心所欲（yù） ．
B、梳妆（zhāng） 弹（tán）动 迫害（pò） 痴（chī）迷 C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（lè） 花苞（bāo） （三）补充四字词语，并选择合适的词语填空。（10%） （ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 翻（ ）覆（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ） （ ）（ ）明了 1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。 2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！ （四）我能将下面诗句补充完整。（8%）
1、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》 2、天行健， 。 《周易》 3、路曼曼 ，吾将 。 《 》 4、不积跬步， ；不积小流， 。 《荀子》 （五）你对童年有哪些感受？请仿写句子。（4%） 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是 ， 。 童年是 ， 。 二、快乐阅读（35%）
（一）本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫《 》全诗如下：（5%）
， 。 ， 。
（二）根据课文内容填空。（4%）
第二组课文是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到
小英子在 经历的往事，看到作家萧红在祖父园子里的 的童年生活；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
（三）阅读课文片段，完成练习。（10%）
“为什么要系（xì jì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天
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三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（háng xíng）路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“你的想法更美些。” 1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。（2%） 2、把划线的句子改成陈述句。（2%）
3、爸爸认为我的想法更美的原因是： 。（2%）
4、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？（4%）
（三）阅读短文，完成练习。（16%）
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了55分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。（严肃 严峻）地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢（违抗 抵抗），只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗了你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩，爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气（缓和 暖和）了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般（掩饰 掩盖）自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。
1、给短文加一个题目写在前面横线上。（1%） 2、划掉括号里用错的词。（4%）
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 。（2%） 4、短文写了这样一件事 。
5、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。（4%）
6、读了这篇短文你有什么感想？想说些什么？写一写。（3%）
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人教版小学语文五年级下册单元等级检测（三）
姓名： 得分： 一、巧练基础（36%）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（5%）
wǔ rǔ guī ju qiú fàn gān jú dào zéi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）给加点的选择正确的读音，对的打“√”。（6%） 应声（yīng yìng） 大夫晏子（dài dà） 瞅（chóu qiū） ．．．为难（wéi wèi） 腔调（diào tiáo） 堵塞（sāi sè） ．．．（三）把下面的词语补充完整。（8%） 小心（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）无（ ）事 沉（ ）（ ）言 （ ）居（ ）业 不（ ）不（ ） （ ）可（ ）何 大（ ）大（ ） （四）填写对联。（8%）
1、地满红花红满地 （ 联） 2、一夜五更，半夜三更有半 （ 联） 3、翠翠红红，处处莺莺燕燕 （ 联） 4、楼外青山，山外白云，云飞天外 （ 联） （五）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你是怎样劝说他的，请把话写下来。（3%）
（六）平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很有意思，诸如，“如果你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）
（七）判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（3%）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （ ） 2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 （ ） 3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。（ ） 二、快乐阅读（34%）
（一）根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。（13%）
梁国杨氏子（ ），甚（ ）。孔君平（ ），父不在，（ ）呼儿出。为设果，果有（ ）孔指以示儿曰：“（ ）。”儿应声答曰：“（ ）。”（7%）
1、用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从“ ”看出来的；他反应很敏捷，是从“ ”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“ ”看出来的。（3%） 2、杨氏之子的回答妙在 。 （二）阅读课文片段，完成练习。（9%）
晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”
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