级大学英语第二学期教学计划（班） (—)
一．教学目的
根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语应用能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
二．教学任务
本学期班完成套教材，分别为：《大学英语听说教程》第二册、《全新版大学英语》之《综合教程》第二册和《一课一练》。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 学生每周共完成个学时，完成综合课和自主学习两种课程的学习。其中： 综合课个学时，一周次课，每次个学时，完成《大学英语听说教程》、《综合教程》和《一课一练》中规定的内容。两次课内容的安排和衔接由任课老师根据班级实际情况决定。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 机房自主学习: 为每两周一次，每次个学时，按照规定统一到机房完成。关于自主学习，见第三部分的详细介绍并通知学生注意查看课表按时上课。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
特别说明：
《大学英语听说教程》：
为加强学生的听力训练，保证听力训练时间，国际学院规定，每周上课必须保证分钟的听力训练时间，不得挪作他用。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 《听说教程》完成第册个单元，即、 、 、 、 、 、单元，约每周完成个单元，详见附表：教学进度安排表（班）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 《听说教程》课内完成指定单元的 部分篇短新闻， 部分篇长对话，以及 部分篇短文理解；以上各部分纳入期末考试范围。每单元的 部分（含短新闻、长对话、短文理解各篇）布置学生课后完成，学生课后完成的部分亦纳入期末考试范围。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 另外，《听说教程》第单元上述内容为学生课后自学单元，亦纳入期末考试范围。
《综合教程》：
课内共完成个单元，即第二册、、、、单元，课内学习 及讲解课后练习。约每周完成个单元，重点培养学生的词汇、语法、阅读和篇章分析能力。其余单元由学生自学完成，学生自学的单元不包括在期末考试范围内。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 《综合教程》课后练习主要完成和讲解第、、、、单元：① ：. ② . ③ . 。其它部分的练习不作要求，也不纳入期末考试范围，教师可以根据情况自行取舍。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 另外，《综合教程》第、单元上述内容为学生课后自学单元，亦纳入期末考试范围。
《一课一练》：
《一课一练》的教学单元与《综合教程》的教学单元同步对应，完成第单元，共计篇阅读材料（第、单元为学生自学单元，《一课一练》不作要求），约每周完成篇，具体任务见下表。在课内时间允许的情况下，任课老师可每周在课上要求学生完成篇材料并对其中的重难点作适当讲解；如课内无法安排时间则应布置并严格督促学生课后完成并在课上根据学生完成情况作适当讲解或答疑。下表指定的阅读材料全部纳入期末考试范围。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。 1 / 7
《一课一练》指定完成内容： 单元 指定阅读材料
. 语法练习材料：
为帮助班学生复习和进一步掌握语法基础知识及为四级备考做好知识准备，班的教学还将包括基础语法学习，本学期共需完成个专题：主谓一致、定语从句、状语从句、名词性从句、不定式和动名词。建议任课教师制作相关语法专题的课件，帮助学生复习或进一步拓展学习上述语法专题知识，约每周完成一个专题。国际学院将提供个专题共道语法练习题，任课教师应及时布置并督促学生完成该练习，并在课上适当讲解学生有疑问的题目。以上个专题共道题目纳入班期末考试范围。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
. “三个”工程之段落翻译材料：
翻译题和写作题这两种测试书面表达能力的题目占四级考试总分的，因此，国际学院要求任课老师加强课内对学生书面表达能力的培养，主要强化基本句型、句子衔接、基本词汇和短语的训练。国际学院指定段翻译材料，任课老师务必从第次课起每周布置学生课后完成段翻译并在下次课上做适当的讲解。任课老师应经常督促和检查学生段落翻译的完成情况，计入平时成绩。因学时限制无法布置学生完成和讲解的段落，任课老师应要求学生自学完成并提供参考答案和答疑。此段翻译材料全部纳入期末考试范围。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。
. 为了提高学生英语语言基础，激发学习动力，国际学院在级开展“三个”工程活动，即要求级学生在大一的一个学年内“掌握个单词”、“背诵句子段落（约词）”、“翻译个段落（约词）”。
铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。 本学期任务包括：
. 级任课老师每周给学生听写单词（单词来源于综合教程所教单元和四级高频词汇），班要求每周背诵和听写个单词；擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。 . 要求学生每周背诵句子或段落（材料来源于综合教程所教的单元），班要求每周背诵个句子；
. 要求学生每周翻译一个段落（材料来源于课外）并进行适当讲解，详见上述第点的要求。
听写、背诵、翻译材料均由国际学院统一规定，请任课老师严格按照要求执行此“三个”工程活动，因学时限制无法布置学生完成和讲解的内容，任课老师应要求学生自学完成，任课老师负责检查学生完成情况并将结果录入学生平时成绩登记表，“三个”工程的完成情况占期末总评成绩的。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。 2 / 7
此外，国际学院将在学年末举办“大学英语课堂技能大赛”，内容包括单词大赛、诵读比赛和翻译大赛。
. 国际学院开展一年级新生大学英语晨读活动，请任课老师在班上积极宣传，鼓励学生参加晨读，具体参见英协后续宣传资料。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。
三．教学要求
根据教育部大学英语教改的有关精神，同时考虑到我校学生英语水平的实际情况，教学采取教师小班集中强化授课为主、学生自主学习为辅的形式。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。 教师小班集中强化授课是指：由任课教师根据统一的教学计划和安排，对课文中的知识点、语言点以及课后练习进行较为详细地讲解，并通过自行设计和编排相应的课堂活动，进一步巩固和加强学生对课文所学内容的理解和掌握；同时，组织学生就所学语言进行操练，模拟真实的语境引导学生学以致用，提高其语言的综合应用能力，同时为学生在全国大学英语四级统考中取得较好成绩打下基础。小班课堂教学组织方法形式不限，教师可以根据个人特点和学生具体情况，采取不同方法，教学方法和形式尽可能多样化，组织好与主题相关的一系列读、写、听、说、译的课堂操练实践活动，并检查上一节课布置的各项课外学习任务。具体要求：買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。 词汇、语法
掌握并能正确使用《综合教程》中（以 为主，也涉及 部分内容, 但 不做考试要求）出现的重点、常用词汇、短语及语法结构，熟悉词的搭配关系、掌握组词成句的规则。提升词汇量是英语技能培养的基础环节，也是我校学生在四六级备考过程较为薄弱的环节。因此，除完成《综合教程》指定单元的词汇外，国际学院要求任课老师帮助所教班级背诵四级高频词汇，并在日常教学过程中督促学生勤记单词及定期检查学生的单词记忆情况。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。
．阅读
阅读是四六级考试中分数比例最大的单项之一，占总分的，必须加强阅读技能的培养。阅读技能注重语篇水平上的阅读理解技能，（即：确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实、进行综合概括、做出合理判断、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论）和长篇阅读技能（即：处理篇幅较长文章信息的能力、信息概括和总结能力、细节识别能力和信息配对能力）。四六级新题型中增加了长篇阅读（匹配题），因此，任课教师应该适当加强课内长篇阅读技巧的训练。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。 写作
主要要求学生掌握《综合教程》中各单元后出现的写作技巧和策略，但是不同级别的学生，对其写作内容和形式作不同的要求。，本学期班的写作以汉译英、句子写作和段落写作为主，熟练掌握基本词汇、句法层次的表达技巧，以及段落主题句的扩展等，为以后的篇章写作打下基础。任课教师一定要检查学生平时写作情况，全学期至少批改次，考查结果记入平时成绩。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。
．听力
听力能力是大学英语四级统考的重点内容，占总分的。听力练习以《大学英语听说教程》中听力部分的内容为主，加强从相关材料中摄取自己所需信息的能力，例如听数字、体育、天
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