幼儿园大班歌唱活动教案《音乐小屋》

幼儿园大班歌唱活动教案《音乐小屋》

活动目标:

1.初步学唱歌曲,感受歌曲轻松愉快的情绪。 2.学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。 3.体验师生与生生之间合作学习的快乐。 教学准备:

1.歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD;歌曲《郊游》; 2.多媒体课件; 3. 邀请卡一张。 教学过程: 一、复习歌曲 二、导入课题:

1.小朋友,今天老师的心情特别好,为什么呢?因为我收到了一张邀请卡,里面写了什么呢?我打开来,我们一起来分享一下好吗?

2.教师读邀请卡内容,提问:你们有信心战胜困难吗?(有)那让我们出发吧!

三、播放课件,引导幼儿学习节奏与主要乐句。 (一)碰到第一个困难,引导幼儿通过努力解决。 1.一条小河挡住去路,怎么办?

2.出示节奏图X X|XX 0|XX XX|X 0||,引导幼儿学

习。

3.幼儿学习节奏。

4.克服困难,划小船继续前进。

(二)遇到第二个困难,鼓励幼儿共同克服。 1.大石块挡住了去路,怎么办?

2.出示乐句:音乐 小屋 |在 欢迎 |你 欢.迎 |我 0 ||。

3.幼儿学唱,着重练习欢.迎的唱法。 4.成功移走三块大石块,继续前进。 (三)遇到第三个考验,请大家一起努力。 1.出示三个敲门声: (1) 5 3 |5 3 0 || (2) 4 2 | 4 2 0 || (3) 5 0 i 0 || 2.师幼一起按门铃。 3.音乐小屋终于开门了。

四、完整欣赏歌曲,用多种形式学唱歌曲。 1.欣赏后提问:这首歌一共有几段?第二段和第一段有什么不一样?来到了音乐小屋,你觉得快乐吗?歌曲里面是怎么唱的?(引导幼儿学唱:我们的快乐都在里面装)。

2.引导幼儿完整学唱一段歌曲,根据幼儿的学唱情

况,教师小结指出问题。 3.完整地学唱歌曲。

4.以对唱的形式师幼共同演唱歌曲。 5.幼儿分组对唱歌曲。 6. 家长与幼儿对唱歌曲。 五、结束:出现神秘人海宝 家长互动表演

史莹莹 2011年4月

XX班的小朋友, 你们好!我是你们的神秘朋友,今天我邀请大家到我的音乐小屋玩,但是在来音乐小屋的路上会遇到一些困难,你们有信心战胜困难吗?

中班歌唱活动《音乐小屋》说课 一、教材分析:

《音乐小屋》这是一首旋律优美,节奏鲜明,歌词浅显易懂且容易掌握的一首歌曲。歌曲2/4拍,D大调,比较符合中班这个年龄段的幼儿学唱。歌曲是完整的复二段曲式,歌词中运用了多个幼儿喜爱的表示门铃声的叮咚,又运用旋律的变化,把这个叮咚刻画得充满生动与

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