新课标英语试卷完形填空命题特点及应试策略
完形填空依然是不可或缺的一种题型；它集单项选择与阅读理解于一体，检测考生词汇、背景知识、阅读能力、思维能力和中西方文化转换等综合素质，是试题中难度较大的一种题型。要求考生凭借自己的语言知识，词汇储备，最重要的是对整篇文章的理解，对前后逻辑的把握，对上下文情景关系作出推理判断，从而选出最佳选项，使文章结构完整，语义通顺。 一、完形填空命题特点
1、短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。文章长短适宜，间隔合理。短文长度基本稳定，一般在250-300个单词左右，完形填空设20空，设空密度为10-15词。 2、能力检测稳定不变。短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。
3、体裁趋于稳定。从近几年高考试题来看，目前完形填空的体裁选用逐渐趋于稳定，短文选材一般为故事性文章，极少采用其他体裁的文章。但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙，有时还夹有描述和议论。题材涉及到故事类、教育类、社会类、文化类等。
4、考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法，所以每题四个选项大多属同一语法范畴。词类考查仍以实词为主、虚词为辅，强调情景运用。动词、名词、形容词、副词、代词是备考重点，兼顾虚词如连词等，另外词汇考查越来越丰富，主要表现在：①由考查功能性词汇向考查语义性词汇转化，词汇在具体语言环境中的运用;②由考查同词异形向同形异义转化。③考查固定搭配，多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配。④根据上下文的逻辑关系确定选项等。 二、做完形填空几个误区
1、学生在第一遍通读带有空缺单词的短文时，可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这时心里会出现恐慌现象，胡乱猜想，甚至产生放弃此题的念头。
2、 做题时一看到空格就急于去选答案，这样往往只见树木不见森林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错现象。
3、答案选定之后，便觉万事大吉，忽略对于原文从头至尾再次推敲的过程。 三、完形填空的解题步骤
1、跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2、结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。 四、高考完形填空命题趋势
根据近几年全国及新课标试卷推测，今年英语完形填空在稳定的前提下可能会继续遵循以下几个规律。 1、体裁将继续沿用夹叙夹议。一方面它有一定的故事情节，可以帮助考生把握文章的思想内容，另一方面这类文章常常伴随有道德、情感或哲学方面的升华。
2、文章的长度会有所增加，有一定的生词，整体难度有所增加，但不会影响对文章的理解。 3、继续侧重于语篇理解，语篇层次考查在完形填空中比重越来越大。
4、选项中做衔接过渡或表示逻辑关系的用词可能增加，要注意虚词考查，之所以以虚词为主是因为连词往往起到篇章纽带作用，便于考查考生对篇章的理解。 四、完形填空备考策略
1、完形填空的短文通常没有标题，且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或起到点明文章的主题作用，对理解全文有较大帮助。
2、动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。 在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。一经确定的答案不要轻易改动。
3、近可能多地积累和接触不同的新词汇，并有意识地记忆常考高频词。
4、训练的题材要多样化。记叙文、议论文、 说明文等有代表性的文体都要涉及，最好做一下近五年的全国及各省市高考真题。
5、要善于总结。每做一篇都要善于对比自己的思路和文章作者的思路，每做一篇都要总结自己失分的原因，并在下次做题时提醒自己不要再犯。
总之完形填空这种题型是我们学生的薄弱环节，无论是练习还是考试，得分都是偏低的，仍然是我们训练的重点，备考的重点。