初三化学有效笔记（上册）
绪言
? 化学的概念：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 ? 目前人类发现的元素只有一百多种，但人类发现和合成的物质已超过3000
万种。
? 到了近代，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；意大利物理学家、化
学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
? 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
? 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
第一单元 走进化学世界
课题一 物质的变化和性质
一、物理变化和化学变化
物理变化 化学变化 定义 外在物质的 、 发生表现 变化，可能有 、 颜色改变、放出气体、生成沉 等现象出现 淀等，并吸热、放热、发光等 举例 本质区别 联系 发生 变化时一定同时发生 变化，而发生 变化时不一定同时发生 变化。
二、物理性质和化学性质
物理性质 化学性质 定义 理解 举例 区别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注意：变化和性质的联系
在变化的叙述中，加上能、会、可以、难、易等字就变成了性质的叙述 变化 加字 性质 物理酒精挥发 变化 食盐溶解于水 化学木柴燃烧 变化 铁生锈 实验1-5
根据现象得结论： ， 氧气 二氧化碳 物理性质 化学性质 鉴别 启发 应用 课题二 化学是一门以实验为基础的科学
学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价
一、探究蜡烛及其燃烧现象
点燃前 燃着时 现象 火焰 原理 探究方法 产物 现象 结论 文字表达式 熄灭后 通过本实验体现了化学学习的特点： 1、关注物质的性质
2、关注物质的变化（注意： ） 3、关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 二、对人体吸入的空气与呼出气体的探究
实验准备：用 法各收集两瓶空气样品和呼出气体样品。 实验步骤及方法 实验原理 实验现象 实验结论 1、 2、 3、 总结：1、该实验采用了 试验方法（即控制变量法）
2、人体在呼吸的过程中， 、 的含量增多， 的含量减少。
课题三 走进化学实验室
认识实验室常见仪器： 反应容器 可直接加热 可间接加热 存放药品仪器 计量仪器 分离仪器 取用仪器 夹持仪器 其他仪器 一、药品的取用 （一）取用规则：
1. 三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（应
该 ），不得尝任何药品的味道。
2. 节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，
一般应该按最少量取用，液体取 。固体 。 3. 处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 （二）固体药品的取用
1. 固体药品通常保存在 里。
2. 块状药品一般用 夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
小结：“一 、二 、三 ” 目的： 。
3. 固体粉末一般用 或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。
小结：“一 、二 、三 ” 目的： 。
4. 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 （三）托盘天平的使用
1. 托盘天平的精确度是 g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数
点后一位。判断：小明称量了8.01g大理石。（ ） 2. 物理使用方法（给物体测质量）：
先将物体放在左盘，再把砝码放在右盘，并调节游码。如果天平不平衡，需要调整砝码或者移动游码。 3. 化学使用方法（按质量取物质）：
a) 先将砝码放在右盘并调节游码，再在左盘上添加药品。如果天平不平
衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。
4. “左物右码”时，物质的质量＝ ＋ ； “左码右物”时，物质的质量＝ － 。
5. 称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在
纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 二、液体药品的取用
液体药品通常盛放在 中。
1. 取用不定量（较多）液体——直接采用 法。
使用时的注意事项：
a. ，目的： ；
b. ，目的： ； c. ，目的： ； d. ，目的： ； 2. 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管
使用时的注意事项：