名师精编 优秀教案
课 题 课 型 主备人 【学习目标】
1、 2、 3、
培养亲社会情感 新授课 姓 名 复核人 班 级 审核人 体验和感受社会中的美好，亲近社会，愉悦生活。 能多角度思考社会问题，正确认识和评价社会现象。 利用社会给我们的条件，不断进取，创造更加美好的生活。
【重点难点】
重点：融入社会，亲近社会对个人成长的积极意义。
难点：我们的社会在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。
【知识链接】
本节课引导学生发现生活美好，明确亲近社会对个人成长的积极意义，培养亲社会情感，为下一节学习养成亲社会行为做思想准备。
【学法指导】
案例法 讨论法 自学法 探究法
【学习过程】 一、学案自学
（速读课文，解决下面预习问题，并将自己的发现的问题也写在下面，在课本上划出答案）
融入社会，亲近社会对个人成长的积极意义有哪些？
二、小组合作
①小组合作完成学案自学部分，交流个人不会的问题。 ②小组之间相互检查记忆当堂掌握效果。
三、班级展示
我的课堂我做主，我的人生我把握。精彩展示你的答案。 阅读材料，回答问题：
名师精编 优秀教案
材料一：1991年4月的一天，安徽省金寨县桃岭乡张家湾小学正在上课，一位名叫解海龙的摄影师来到这里，希望能在这间教室里找到令自己满意的画面。忽然，一位低头写字的女孩儿抬起了头，她的眼睛特别大，特别亮，让谢海龙心中猛的一震。阳光从破旧的窗户射进来，照亮了女孩儿的面颊。当她握住铅笔再次抬头凝视时，谢海龙稳稳端住照相机，按下快门——那张震撼人心的“大眼睛”照片由此诞生。
1992年4月15日，中国青少年发展基金会推出“希望工程百万爱心助学计划”。《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》等媒体发表了谢海龙为希望工程拍摄的照片：七扭八歪的桌凳，满地积水的教室，趴在石头上、磨盘上甚至棺材上写字的孩子……这些照片叩击着海内外千百万炎黄子孙的心。短短几天，中国青少年发展基金会就收到捐款数百万元。接下来，一系列的希望工程摄影巡展把这项公益活动推向高潮……“希望工程”问世以来，已经资助数百万贫困青少年完成了学业。
1、资助贫困青少年学业的公益活动取名为“希望工程”，其中的寓意是： 。
2、你能从社会问题的解决中感受的社会的美好吗？试举出一例。
。
材料二：小黄是一名残疾人，一直梦想成为一名歌手，然而当生存问题都没有解决时，梦想就只能是空想。后来，随着东莞市经济的发展，他被当地一家实力较雄厚的企业聘用。该企业还支持他脱产外出为务工人员演唱，使他成为了颇有名气的歌手，小黄终于实现了自己的梦想。在CCTV全国最具经济活力十大城市颁奖典礼上，作为东莞市的代表，小黄激动地说：“社会给了我们机会，我们没有理由不热爱这个社会。”
3、这段材料告诉我们：
A．社会为个人发展提供了条件 B. 社会越发展，个人发展的机会越多 C．只要自己努力，就可以实现自己的梦想 D．个人离不开社会 4
、
你
的
梦
想
是: 。
名师精编 优秀教案
要实现这一梦想，需要具备的社会条件是： 。
材料三：阅读课本第5-6页故事《掀起布帘之后》，回答问题。
5、林凌的布帘是“心”的布帘，它隔绝了外界，疏离了社会。你见过类似的“布帘”吗？
。
6、随着林凌的“布帘”被掀开，他的性格发生了什么变化？这对他今后的生活会有什么影响？
。
四、质疑探究
你还发现了哪些需要掌握的问题，或你还有哪些疑问，说出来与大家交流。
五、测评反馈
1、绿丝带是中国精神卫生标志。20XX年年初，罕见的凝冻天气袭来之后，贵阳路面结冰，市民行走不便，不少人跌伤，上下班高峰期更出现乘车难的情况。系有“绿丝带”的车，可以让老人、残疾人、妇女和儿童免费搭一程。这就是“绿丝带运动”。“绿丝带运动”说明 （ ）
A、生活是美好的，社会是温暖的，我们要主动去发现、感受社会生活的美好。
B、社会生活中没有不足之处 C、社会有助于个人的成功 D、亲近社会有助于个人的成长
2、社会对个人成功的影响有 （ ） A、社会为个人发展提供了条件 B、社会越发展，个人发展的机会越多
C、只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无关 D、个人的成功离不开社会的支持
3、“成功的途径有千万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话是指（ ）