第3章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用
一、学习目标
1.概述植物生长素的生理作用,举例说出生长素生理作用的两重性。 2.尝试运用生长素促进插条生根——探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 二、教学重点
生长素的生理作用。
三、教学难点
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 四、课前自我预习
将植物横放在地面上,茎会背地生长,根会向地生长,产生这种现象的原因是什么?
探究新知
探究一、生长素的生理作用 [自主学习1]
阅读课本P50~51,完成下列填空
(1)研究发现,生长素的作用表现出两重性:既能 ,也能 ;既能 ,也能 ;既能 ,也能 。
(2)幼嫩的细胞对生长素 ,老细胞则 ;不同细胞对生长素的敏感程度 。
(3)人工合成的化学物质,如 、 等,具有与IAA相似的生理效应,称为生长素类似物。可用于防止果实和叶片的脱落,促进结实;获得无子果实;促进扦插枝条的生根。
(4)顶端优势:①顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度 。由于侧芽对生长素浓度比较敏感,因此侧芽的发育受到 ,植株因而表现出 。去掉顶芽后,侧芽附近的生长素来源暂时受阻 ,浓度 ,于是顶端优势解除,侧芽萌动生长。
②应用:棉花摘心(摘除棉花的顶芽) ;果树修剪 ;用材树木 。
A.保留顶端优势 B.解除顶端优势: [合作探究1]
(1)右图为不同生长素浓度对同一植物的不同器官(根、芽、茎)生理作用的影响曲线,分析回答下列问题。
①不同浓度的生长素作用于同一器官引起的生理功效 (填“相同”或“不同”)。
②同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功效 (填“相同”或“不同”),说明不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根 芽 茎),也说明不同器官正常生长要求的生长素浓
度 。
③各曲线的最高点(A、B、C)代表了最佳生长效果点,最高点对应的浓度称作最适浓度。三种器官相比,根生长的最适浓度 ,芽生长的最适浓度 ,茎生长的最适浓度 。
④生长素超过最适浓度就开始抑制生长了吗? 。
⑤曲线AA'、BB'、CC'段表示对应的生长素浓度对相应的器官的生长起到 (填“促进”或“抑制”)作用,A'、B'、C'点所对应的浓度对相应的器官生长 ,超过A'、B'、C'点所对应的浓度对相应的器官的生长起到 (填“促进”或“抑制”)作用。
(2)将植物横放在地面上茎会背地生长,根会向地生长,产生这种现象的原因是什么?
[自主总结1]
(1)生长素的作用特点: ( 一般情况下, 浓度时促进, 浓度时抑制,甚至杀死植物)。
(2)芽对生长素浓度比较敏感,顶芽产生的生长素向下运输,造成侧芽处生长素浓度 。侧芽生长 ,而顶芽 。
探究二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
生长素类似物:人工合成的与IAA有相似的生理效应的化学物质。如:NAA、2,4-D等。
作用:可用于防止果实和叶片的脱落,促进结实;获得无子果实;