特殊教育学校基本情况调查表
填表说明
一、单独设置的盲校填写表一、表二。 二、单独设置的聋校填写表一、表三。 三、单独设置的培智学校填写表一、表四。 四、综合设置的特殊教育学校填写表五、表六。
五、填表单位在 上填写相应实际的数据，在相应栏目
的□内打“√”。
六、每项调查栏目后面预留有若干空白栏，请各学校根据实际情况及发展要求，
填写所需要增加的建设内容。
七、调查表填好后邮寄或发邮件到江苏省教育建筑设计研究院，调查表可从“江
苏教育”（www.ec.js.edu.cn）网站下载。 八、1、江苏省教育建筑设计研究院通讯地址： 地址：江苏省南京市北京西路15号 邮编：210024
2、江苏省教育建筑设计研究院电子邮箱 1998@jsmail.com.cn 3、联系人：姚静
联系电话：025-83335902 13815863904 联系人：凌虹
联系电话：025-83335905 13951609902
（表一）学校概况
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（根据你校现状填写，请在相应栏目的□内打“√” ）
一、 省（市、自治区） 市 县（区）
学校
二、学校类型及规模 1、学校类型：
□ 盲校 □ 聋校 □培智学校
2、学校规模：
□ 9年制班级数 ，每班学生数 ，总学生数 。 □ 学前班数 ，每班学生数 ，总学生数 。 □ 高中班数 ，每班学生数 ，总学生数 。 □ 大专班数 ，每班学生数 ，总学生数 。
三、校园用地 1、建筑用地 总占地面积 ㎡（ 亩），还需扩大 ㎡（ 亩）。 总建筑面积㎡ 建筑用地面积㎡ 职业技术教育用地㎡
2、体育活动场地
□ 环形跑道 m；□ 直跑道 m。 □ 沙坑 个；□ 溜冰场 个。 □ 游泳池： 个；□ 门球 个。
3、绿化用地
□ 集中绿地 ㎡；□ 生物科技园地 ㎡； □ 校前广场 ㎡。
体育活动用地㎡ 勤工俭学用地㎡ 建筑容积率（即建筑面积总和与建筑用地面积的比值）
（表二）盲校校舍建筑
2
（根据你校现状填写，请在相应栏目的□内打“√” ，
新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上）
一、校舍建筑 1、教学及辅助用房 名 称 □普通教室 □语言教室 □地理教室 □计算机教室 □直观教具室 □音乐教室 □大小琴房 □多功能活动室 □家庭烹饪室 □手法室 □心理咨询室 □多媒体教室 □实验室 □手工教室 □生活与劳动教室 □劳技教室 □体育康复训练室 □体育器材室 □电教器材室 □家政训练室 □图书室 □阅览室 □电子阅览室 □视功能训练室 □解剖室 名 称 □感统训练室 □
数量（间） 使用面积（㎡/间） 教室尺寸（长×宽）m 3
数量（间） 使用面积（㎡/间） 教室尺寸（长×宽）m □ □ □ □
2、行政办公用房 名 称 □行政办公室 □教师办公室 □广播社团办公室 □卫生保健室 □档案室 □会计室 □总务贮藏室 □电木工修理间 □传达值宿室 □会议接待室 □文印室 □心理咨询室 □ □ □ □ □
数量（间） 使用面积（㎡/间） 教室尺寸（长×宽）m 3、生活用房 □学生宿舍 □单身教工宿舍 □食堂厨房 □杂物贮藏间 □汽车库 □集中浴室 □宿舍中配套浴室 型 住宿生 人， ㎡/生 单身教工 人， ㎡/人 就餐 人， ㎡ 间 间 ㎡ ㎡ ㎡/间 ㎡/间 4
□锅炉房 □楼外独立厕所 □自行车库 □ □ □ □ □ 间 ㎡ 共 ㎡ ㎡ 注：1、建筑墙厚 mm 。
2、学生宿舍类型：甲型（集中卫生间），乙型（每间宿舍配卫生间）。
二、校舍建筑标准 1、建筑层数：
教学楼 层，学生宿舍 层，食堂 层，办公楼 层。
2、建筑层高（上下二层楼面之间距离，坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离）
教室、实验室 m；多功能活动室 m；
行政办公用房 m；宿舍 m；厨房餐厅 m。
3、门厅和走廊的地面是否有触感标志：□ 有，□ 无；
男女厕所间的地面或门上是否有特殊的触感标志：□ 有，□ 无。
4、教学楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； □ 中内廊，宽度为 m。
5、行政办公楼为□ 外走廊，宽度为 m，护栏高 m； □ 中内廊，宽度为 m。
6、楼梯间：天然采光：□ 有，□ 无； 双面扶手：□ 有，□ 无； 盲文楼层标志：□ 有，□ 无。
7、门扇上设有观察窗：□ 有，□ 无； 门上部亮子：□ 有，□ 无。
8、低视力学生的课桌上配置 w局部照明灯具。
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