黄伯荣《现代汉语》语法-词类笔记

1. 表示时间、处所、方向:从、自从、打、到、往、由、向

表示依据、方式、工具、比较:按照、依照、根据、靠、本着、通过 表示原因、目的:因为、由于、为了、为着 表示施事、受事:被、给、让、叫

表示关涉对象:对于、关于、跟、和、同、替、除了

2. 介词短语常作状语,少数可以作补语和定语。

1) [从奥运会开幕式现场]寄出的鸟巢明信片。 2) [关于嫦娥奔月]的传说 。

3. 在动词谓语句里,可用特定的介词标明动词与名词之间或动作与事物之间

的种种语义关系或格关系。 [为了他的问题],[按这个方案],[在不少地方][向不少人]调查了不少资料。 .....

(表目的) (表方式) (表处所) (表对象)

4. 介词大都是由及物动词虚化而来的。,有的完全虚化,如“从、被、对于、关于”等,但不少介词还处于过滤状态。 他比我干劲大。(介词) 他和我比干劲(动词) ..

※ 介词与动词的区别,只能在具体的语境中看是否单独作谓语或谓语中心,是否能加

动态助词或者重叠,如果能则为动词,反之是介词。

(二) 连词

连词起连接作用,连接词、短语、分钟和句子(少数连词可连接大于句子的语

言单位——句群)

1. 主要连接词、短语:和、跟(北方口语)、同(南方口语)、与、及、或; · 主要用来连接名词性词语。“和”也可连接双音节谓词性词语,共同作多

种句法成分。

· “及”只能连接名词性词语。

· “以及”还可连接动词性词语,一般不作谓语,而是作主宾定语。并列

成分可分出主次。

- 掌握信息量的多少以及是否及时、完整,是成败的关键。 ..

2. 连接词语或分句:而、而且、并、并且、或者; · “而且”连接谓词性词语,表示意思更进一层。

· “并、并且”连接动词性词语或分钟,表示并列关系或递进关系。

3. 主要连复句中的分句:不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、

所以;

※ 连词“和”和介词“和”的区别:

1. 连词时前后两个词语是联系关系,一般可互换位置而句子的基本意思不变。介词的前后两个名词性词语没有直接的语法关系,更不能互换位置。 2. 介词前面出现状语,连词之前不能出现状语。

3. 连词时可以略去,介词不能略去或改用顿号。 4. 在公文语体中,用“和”作连词,用“同”作介词。

(三) 助词

助词依附在实词、短语或句子后面表示结构关系或动态等语法意义。必须附着在别的词语后头或前头,凡是后附的(的、着、似的)都读轻声,前附的(所、给、连)不读轻声。

1. 结构助词:主要表示附加成分和中心语之间的结构关系。——的、地、得

· 的:定语后面;的字短语离开句子就有大的概括性。在句子里只用作主宾语。 · 地:状语后面 · 得:补语前面 · 之(古汉语结构):双音节修饰单音节(光荣之家-光荣的家庭、前进之路-前进的道路),相当于“的”,居定中短语中间,具方言色彩;惯用——“宋

元之际、彼此之间”;有时需要连用几个“的”字时,会夹用“之”以分清结构,避免重复。

· 者:者字短语(获得一等奖者=获得一等奖的人)

2. 动态助词:动作或性状在变化过程中的情况,是处在哪一点或哪一段上。不是表示事件

发生的时间。又叫“体、情貌”。

· 着:用在动词、形容词后面,表示动作在进行或状态在持续。

· 了:用在动词、形容词后,表示动作或性状的实现,即已经成为事实。不受

时间限制。 · 过:用在动词、形容词后,表示曾经发生这样的动作或曾经具有这样的性状。

3. 尝试助词:用在重叠动词或动词短语后面表示尝试。常用重叠式或后面带动量、时量补

语。

· 看:念轻声——试试看、再想想看、先做几天看。

4. 时间助词:

· 的:插在动宾短语中间,表示过去发生的事情。 · 来着:用在句末,一般表示不久前发生过的事情。

※ 都限于表示过去的事。“的”偏重于强调动作的时间、处所、方式、施事等。“来着”偏

重于肯定动作的行为。

5. 约数助词

“把、来、多、左右、上下”用在数量或量词短语后头表示约数。

6. 比况助词:附着在名词性、动词性、形容词性词语后面,表示比喻。经常跟动词“好像”

配合。——车过鸭绿江,好像飞一样。

· 所(书面语沿用):用在及物动词前,组成名词性短语。“为。。。所”表被动。 · 给(口语色彩浓):紧靠在动词前面,表示被动。可用于主动句、被动句,

都能删除而不影响句子的基本意思。

· 连:用在名词性、动词性、形容词性词语前面,与“也、都、还”相呼应,

组成“连。。。也(都)。。。”,表示隐含比较。

-

连我你都不认得了?

(四) 语气词

- 表达语气的四种手段:语气词、语调、副词“难道、多”、句法格式“V不V、是。。。还是。。。” - 语气词主要用在句子末尾,也可以用在句中主语、状语后面有停顿的地方,本身念轻声。 1. 陈述:的、了、吧、呢、也罢、也好 2. 疑问:吗(么)、呢。吧。啊 3. 祈使:吧、了、啊 4. 感叹语气:啊

特征:

1 . 附着在全句后面或句中词语的后面有停顿的地方。 2. 语气词常常跟句调一起共同表达语气。

· 普通话语气词(六个):的、了、呢、吧、吗、啊。 · 啦:“了啊”合音。 · 语气层次表 P32

· 连用时,了哟→喽、吧欸→呗、嚜啊→嘛

※ 语气助词“的”和结构助词“的”区别 · 删去“的、是”后基本意思改变,“的”为结构助词。 · 否定词加在“是”前,“的”为结构助词。加在“是”后,“的”为语气助词。

※ 动态助词“了”和语气助词“了”区别 · 他掌握了(动态)三门外语了(语气)

· 自行车他骑走了(根据同音删略原则,连用)

词类小结 一. 词类划分

汉语主要实词的功能不是单一的,即词类和句法成分之间没有一对一的对应关系。名、动、形能充当五种成分:主语、谓语、定语、宾语、状语。因此汉语功能的分析要分清主次。 二. 词的兼类和借用

兼类词一定要读音相同,词义有联系。 - A:把发票别起来(动) B:别去(副) (不是兼类) ..

-

A:两国人民的关系很密切(形) B:密切了两国人民的关系(动) (是兼类) ....

借用词:甲类临时借用乙类词 1) 无修辞:一船人、一盘水——名词临时借用来作量词。 ..

看一看、摸几摸——动词临时借用来作量词。 ..

2) 有修辞:“比阿Q还阿Q”,名词被用来作形容词。

三. 词类的误用

1. 名词、动词、形容词的误用

· 名词误用为动词或形容词 · 动词误用为名词或形容词

2. 数词、量词的误用

· 度量衡量词——“二、两”都可以;“个、张、条”等专用量词,只能用

“两”(例外:两位=二位) ;“俩”是“两个”的合音,不能再加量词。 · 数目的减少只能说减少或降低百分之几,不能说减少或降低几倍。(上

P6)

· “以下、以下”划界问题——“已满、未(不)满”

3. 副词的误用

· 不明词义

· 形容词误用成副词

- 他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。(应用“偶然”) ..

· 多用否定副词。双重否定表示肯定,三重否定还是表示否定。

4. 代词的误用

指代不明、人称用错以及远近指不当。

5. 介词的误用

1) 对于、对:能用“对于”是也能用“对”,但反之不一定。 2) 关于、对于:具有指出对象的意义时,可互用。

表示关联、涉及的事物,用“关于” 指出对象,用“对于”

“关于”组成的介词短语有提示性,必须放主语前。 “对于”组成介词短语,放在主语前后都可。 “关于”介词短语常常作标题。

3) 在。。。上,在。。。下,中间插得应该是名词或名词性短语,一般不能是谓

词性词语,可以是动词,但不能是动宾短语。 - -

在学习上(√) 在学习汉语上(X) 在党的领导下(√) 在党领导我们下(X)

4) 在。。。中,如果中间是动词或动词性短语,表示该动作正在进行,是表时间副词,相当于“正在”,不是介词。

5) 给、跟:“给”可以表示与介词“被、让、为、替”等相当的意义;“跟”

可表与介词“和、同”等。

6) 于:古汉语词,“自、于”两个介词不能连用。

7) 由于 、由:“由于”表原因;“由”表“从、被、让”,也有表原因。当都

表原因时可通用。

6. 连词的误用

1) 和:注意分清层次 2) 或(或者):“或”表示选择;“和”表示联合。 3) 及其:意思是“和他们的”

- 不久,我和妈妈及其几个小伙伴也被关进监狱。(应改为“以及”) ..

4) 还是:用在“无论、不管”一类词后可与“或者”互换。但“还是”可以用于疑问句中。 5) 而:

a. “为。。。而。。。”表动作的目的。不表示目的不能用。 - 我爱上了教育这一行,并且作为一名人民教师而自豪。 .(“作为。。。”与“为。。。而。。。”混用,导致语音不清,应把“作为”

改成“为自己成了”

b. 当“为”表示动作行为的对象时,就不能加上“而” - 为人民服务 c. “因。。。而。。。”格式前表原因,后表结果。否则不不规范。

7. 助词的误用

1) 结构助词“的、地、得”分别是定语、状语、补语的标志。 2) “着”:

a. 表示动作正在进行或状态正在持续;

b. 有些动词本身含有持续的意思,不能用“着” - 总统也希望着早日解决问题。 .c. 有些补充式动词,已含有结束的意思,也不能用。 - 这说明着学校对同学多么关心啊! . 3) 了:表示实现的动态助词。

- 正在掀起了一个。。。新高潮。 ... (“正在”和“了”矛盾)

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