Unit 3 Look at me
Let’s learn Let’s do
说课稿
各位领导、老师，大家上午好：
我今天所授的课题是新人教版小学三年级英语PEP教材的第三单元《Look at me》的第二课时。这一课时向我们展示了头部各个部位的英文名称.主要是对头部单词的认识和学习。结合新课程标准和大纲提出的总目标和具体要求，我将从以下几个方面进行详细说明：
一、说教材
这一课时有两部分。我将教学目标设计如下： 1 1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单
词，并能用英语介绍自己身体的这几个部位。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动
作。
3、激发学生的学习兴趣，培养听说习惯和能力。
二、说教法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。本课是单词教学，为了注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。我通过歌曲导入，情境教学，比一比活动等多样化的教学手段将听、说、玩、做、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感。从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单的日常表达能力。
三、说教学重难点和教具的准备
重点：关于头部的单词eye, face, ear, nose, mouth的学习 。 难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教具：Ppt课件 四、说教学过程
首先，在热身、复习部分，通过使用Flash动画课件歌曲《Hello》，引起学生的兴趣，在愉悦的歌声中进入学习最佳状态，同时，由歌曲自然引入本课时主人翁泰迪熊。后面的环节通过与泰迪熊之间的故事学习新知，在情境教学中学习学习兴趣浓，情绪高涨。再运用课件，教学眼、耳、鼻、口、脸等单词。然后学生边看课件边跟读Let’s learn 部分的单词，同时指着自己头部相应的部位，使学习的知识和自己联系起来，加深理解和记忆。活动让学生理解touch、my、your三个词的含义，为学习Let's do部分的内容作铺垫。在Let's do部分听听做做的活动中就不存在什么问题了。同时 “比一比”的游戏将学生的情绪带到高潮，这一环节让学生在轻松愉快的氛围中渐渐安静下来，课堂评价的过程又把学生的心收回来。最后通过改词翻唱歌曲《Hello》，拓展延伸本课的单词教学，激发了学生的创造欲望，原来歌可以这样唱，同时进一步巩固了本课的单词教学，快乐结束本课教学。
总之，本节课通过整合使用PPT课件，坚持自主、快乐学习，努力让学生爱上英语课，完成本课教学任务。
我的说课到此结束，敬请各位领导、老师批评，指正，谢谢！
Unit 3 Look at me
Let’s learn Let’s do
第二课时
教学内容
新人教版PEP三年级英语上册Unit 3 Look at me第2课时（P25） 教学目标
1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体
部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动
作。
3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点
关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点
eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教具准备
Ppt课件 教学过程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
师生共同复习所学歌曲 《Hello》