一年级上册《an en in》说课稿范例
一、说教材
今天我说课的内容是九年义务教育国标本苏教版第一册的拼音12课《ɑn en in》,学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出现，因此教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通，匹配，化难为易，这样大大提高汉语拼音的学习效率。下面我把它从教材、教法、学法、教学过程，这几个方面进行说课材料。 二、说目标
1、学会前鼻韵母ɑn en in，读准音，认清形正确书写。学习声母与前鼻韵母组成的音节能正确拼读，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 2、培养学生拼读音节的能力。
3、教育学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的乐趣。
三、说教学重点和难点
前鼻韵母的发音，声母和前鼻韵母组成音节的拼读是本课的重点。
三拼音节的拼读是本课的难点。 四、说教法和学法
在这堂课中，我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学设计。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标，主要从四个方面教学。 五、说教学过程
(一)创新情境，复习引入。
《语文课程标准》中明确指出：汉语拼音尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。所以在这一部分，我设计了以下几个环节：
第一环节：一上课老师放一首歌曲引入。播放轻松愉快的《郊游》歌曲，让学生伴随着音乐声边唱边自由地做动作。 良好的开端是成功的一半。一曲《郊游》歌曲，叩开了这节课的课堂教学之门，把学生一开始就带入了轻松愉悦的课堂氛围之中，带入了一个“有声有色”的拼音乐园学习，激发学生学习拼音的兴趣。
第二环节：在黑板上出示贴有不同颜色，背面写有刚学
过的单韵母的气球。告诉学生拼音王国放飞了许多气球欢迎大家，你喜欢那个就摘下那个，并读出来，读对了就送给她。 这一环节目的是把枯燥的拼音字母隐藏在学生喜欢的气球上，并告诉学生这是每个气球的名字，富有生活的情趣，让学生在有情有趣的活动中复习了复韵母、整体认读音节的读音。且这样安排复习内容，体现了灵活性和层次性。 然后导入新课说今天这节课，我们还要在拼音乐园中继续认识几个特殊的韵母朋友，不过，特殊在哪儿呢? 这个设有悬念地导入，引人入胜，可激发好奇之心。 (二)联系语境，教学发音，指导书写。
在学习两个前韵母时，老师示范发音，讲解发音的方法，让学生模仿、交流。小组学习，老师巡视作个别指导。然后放手让学生学习后面的一个后鼻韵母。让学生自己去尝试发音，体会发音的过程，探究发音的方法。在已熟悉的事物中找新的未知点，从而使学生产生对学习拼音的兴趣。在指导书写时，老师用生动的语言让学生看清五个前鼻韵母的位置，再让学生在本子上练习写几个，这样学生记住字母的形，讲练结合。
从一开始我就以一个故事贯穿整个课堂，首先出示情境图(我们在拼音王国要去拜访主人——小兔南南，)让学生烁烁南南的家安在哪里?在看图时注意培养学生的说话能力。并初步导出an的读音。