4、协助孩子自我发展 传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。 5、有准备的环境 蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别： 网教 专业：小学教育 2019年3月 成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。 课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】 A卷 大作业 满分：100分 一、案例分析题(40分)： 请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题： 她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士，她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。她倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。 1、 这位教育家是谁？其代表性教育著作是什么？ 蒙台梭利 《发现孩子》《童年的秘密》《有吸收力的心灵》《教育人类学》 2、其所提出的教学法包括哪些具体内容？ 1、使人成为人 蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义，也就是人格形成才能成为真正的人。 2、自发性的智能 人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。 3、人的创造性 其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。 二、论述题（四选二）（每小题30分）： 请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。 （一） 论述发展适宜性的内涵。 年龄适宜性，即早期教育必须要考虑儿童自身发展的年 龄特点和发展趋势，针对儿童发展的最近发展区对儿童 进行因势利导；个体适宜性：及强调适宜的教育方案必 须要考虑儿童个人的发展速度、认知方式、学习风格等 个性特征；文化适宜性：强调有效地早期教育需要将教 育对象的独有文化背景考虑进来，并使之成为有效地教 育资源。 （二） 论述俄罗斯的教学—训导型模式 1.俄罗斯学前教育的模式之一。 2.教育目的：用知识和技能武装儿童，培养听话的儿童 3.特点：教师主导、小学化 （三） 论述德国学前教育存在的问题与发展趋势。 - 1 - （四） 论述世界学前教育发展的共同趋势。 答： （一） 民主化 民主化是世界学前教育发展的重要趋势之一, 世界学前教育民主化趋势主要表现为: 学前教育普及率持续上升, 加强学前教育的公平性, 国家财政支持幼儿教育发展。 （二） 合作化 1、 幼儿园与家庭、社区的合作 2、 国际学前教育的交流与合作 （三） 高质量 1、 注重对课程的改革 2、 培养优质学前教育师资 3、多形式和多功能的学前教育机构。 - 2 -