2017至2018学年度第一学期柏井联校柏井中心学校一年级科学教学计划
一、指导思想：
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。
3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 三、相关措施
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因. 3、不同的课型用不同的教学思路。
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。 5、注意发展儿童智力，培养能力。 四、教学进度：
2017至2018学年度第一学期柏井联校柏井中心学校一年级科学教学计划
单元 课题内容 课时 起止 划分 时间 教学目标 重点 难点 教学 手段 教学 措施 单元 1 我们爱科学 3 9.1 / 9.25 1、探究感官的作用。 2、探究放大镜的作用 3、使学生喜欢上科学。 收集有关放大查阅资料获探究感镜的文字资料、探究、实取有关放大镜等官、放大镜的图片、课件 验法 方面的信息。 重要性。 单元 2 植物 3 9.26 1、进一步增强探究植物的感悟每种植物都使学生切实 体会到植物课件、图片、资探究实兴趣。 / 要有适于自己生2、使学生切实体会到科学对环境的适料 验 存的环境。 的奇妙 应。 10.23
单元 课题内容 课时 起止 划分 时间 教学目标 重点 难点 教学 手段 教学 措施 单元 3 动物 4 10.24 1、进一步增强探究动物的 兴趣。 / 2、使学生切实体会到动物 与生活的联系 11.20 感悟每种动物都要有适于自己生存的环境，动物对人们生活的重要性。 形成人与自然和谐多层面、多角度共处的思想探究、体观念和行为的情感体验 验法 习惯。 单元 4 物体 3 11.21 认识常见的培养学生认1、认识常见的物体。 物体。物体的材真细致观察课件、图片、资探究实2、身边物体的材料。 / 3、培养学生用多种方法记料。 事物的良好料 验 叙实验结果的能力。 学习习惯。 12.11