现代文阅读：课内；课外
要求：一类一类的讲，形成系统的记忆。 具体操作：
第一步：基本概念--如何识别， 第二步：一般情况--如何作答， 第三步：例题示范—背熟例题， 第四步：专项练习--选背精华。
(一)记叙文
记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
修辞手法： 比喻 拟人 排比 设问 反问 反复
写作手法：(表现手法) 象征
借物抒情(意象)、借景抒情、借物喻人 欲扬先抑、欲抑先扬 对比
衬托 伏笔铺垫
照应 直接(间接)描写
景物描写(环境描写)： 人物描写：
1、烘托人物心情、表现人物形象； 语言描写、动作描写、 2、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 心理描写、外貌描写、 3、推动情节发展； 细节描写、神态描写
4、渲染气氛；5、突出、深化主题。 作用：表现人物心情，性格，反映作品主题 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写人物的角度：正面描写、侧面描写
顺序类
记叙顺序：顺叙,倒叙,插叙
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
线索类：文章以 为线索
记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
某句话中某个字/词，换成另一个行吗/可以去掉？为什么？ 不行。原词的好处+换词后的坏处。
因为该词生动地写出了/形象地描写了/准确地说明了+特定效果；换词后就没有/表现不出+特定效果。
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
评价、赏析一句话：
(1)先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或讲求对称或准确严密…… (2)再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
记叙文，紧扣文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点。
说明文，紧扣说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
某句话在文中的作用：
1、文首：总领下文；开篇点题；渲染气氛， 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头
某个段落在全文的作用：
首段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;引起下文,为下文情节发展作铺垫
中间句段的作用:承上启下的过渡作用
结尾句段的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
引号的作用：
１、表引用；２、表特定称谓（特殊含义）；３、表否定、反语、讽刺等意味；４、表强调。 省略号的作用：
①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
(二)说明文
说明文的类型：（从内容角度，根据说明的对象和目的） 事物说明文 事理说明文
说明对象：文章要介绍的事物或事理，名词或名词短语，从两方面入手：一看文题二看首尾段。
说明文的语言：1，平实；2，生动
说明方法：
掌握常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①举例子 ②分类别 ③列数字 ④作比较 ⑤下定义 ⑥打比方 ⑦画图表 ⑧作诠释 ⑨摹状貌 ⑩引资料
下定义和作诠释的区别
说明顺序：
时间顺序（程序顺序） 空间顺序 逻辑顺序
答题格式：本文使用了( )的说明顺序对( )加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 第一空填具体的说明顺序，第二空填具体的事物名称或说明的事理。 若是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
说明文的结构 常见形式：“总—分”式（由总到分，由分到总，总分总）、并列式、递进式。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
中心句：
概括文段的中心句
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
类型3、限制性词语能否删去？
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
常见考点：
1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。
(三)议论文
论点（证明什么）
A． 把握论点：中心论点只有一个（统帅分论点）；分论点可有N个（补充和证明中心论点）。 B． 如何找出论点 C． 怎样提出论点：
① 摆事实讲道理后归结论点； ② 开门见山，提出中心论点；
③ 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④ 叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤ 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
论据（用什么证明） ⑴论据的类型：
① 事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）； ② 道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）； ⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
论证（怎样证明）
⑴论证方法 （须为四个字）
① 举例论证（例证法） 事实论据记叙
② 道理论证（引证法和说理）道理论据 议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。 ⑵分析论证过程：
① 论点是怎样提出的；