第四单元 万以内的加法和减法(二 ) 单元教学目标：
1．让学生正确计算三位数加、减三位数
2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力 3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯过程与方法
单元教学重点、难点：
1． 使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减位数连续
退位的计算。会进行加减法的验算
2．加强学生的估算意识体会估算在实际生活中的重要作用 教学方法：观察法、小组合作学习法、讲授法 教学手段：多媒体课件 单元措施：
1．通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数减三位数情 感与态度
2．从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决
计算问题欲望，培养学生热爱数学的积极思想。 3．通过多种形式的练习，提高计算能力 课时安排： 3 课时。
第一课时 三位数加三位数
教学目标
1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理
2、掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力
3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程， 教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位，连续进位的 计算方法 。
教学难点：“十位相加满十向百位进一”的 算理 学情分析：
更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 解决措施：
教学准备 ( 此处有就写，没有则去掉此项) 教学过程： 一、导入新课。
出示例1的图片，引导学生理解题意
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类 种树 271 122 31 例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种
用加法计算：271+122=393
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：
7+2=9，百位:2+1=3
271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 +122
393
例2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
用加法计算：271+31=302
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：
7+3=10，十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3，即时2+1=3
271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 + 31
302
2：例湿地有野生植物445种，野生动物298种，该湿地野生植物和野生动物共有多少种？加法计算445+298=743 方法一：竖式计算
相同数位对齐，从个位算起，个位：5+8=13，满十向
十位进1,在个位写3，百位：满十向百位进1，4+9+1=14，在十位上写4，百位:4+2+1=7
445 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 +298 使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的
数相加满十就向前进一位。
743
方法二：298接近300可以看做300来口算即
445+298=445+300-2=743
你会验算吗？ 可以交换445,298的位置，再算一遍
298 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 +445 743
二、应用:课本第37页38页做你做，课本练习八
三、总结：1，根据加法的竖式计算方法“从个位加起，哪一位相加
满十就向前一位进一
2 三位数加三位数连续进位：相同数位要对齐，从个位加起，哪
一位上的数相加满十就向前一位进一 板书设计： 445 271
+298 +122
743 393