培智生活语文第三册教案

第三课时

教学目标:

1、学习并掌握简单的穿衣服的方法,初步掌握日常生活技能。 2、培养学生生活自理能力和成长意识 活动重点:

教育幼儿掌握穿衣服的步骤,学习穿衣服的技能 活动难点:

穿上衣时第一步很关键:把上衣披在身上,穿裤子时关键也在第一步:裤子正反面的摆放

教学过程:

一、以生活模仿律动引出活动主题

1、老师:早上和中午睡觉起来,我们要做什么事情?(要穿衣服) 2、老师:那我请小朋友一起来做生活模仿律动,想一想穿衣服的动作。放《生活律动》音乐,幼儿听音乐做律动。(睡觉,穿衣服,刷牙,洗脸,)

二、出示衣服,引导幼儿发现衣服的不同样式,学习衣服的不同穿法。 1、老师:刚才我们做律动时,动作表示穿什么衣服的?(先穿袖子再扣扣子,是开衫)

2、老师:哦!原来我们律动里穿的衣服是扣纽扣的衣服,其实生活中有各式各样的衣服,你们看看江一诺小朋友穿的衣服,再看看陈明昊小朋友穿的衣服,不同的衣服用不同的方法穿上去的。

3、请几个小朋友到前面试穿衣服,然后请小朋友讨论:为什么***的衣服穿不上,为什么***的衣服只穿上一只袖子?老师小结:是这几个小朋友没掌握穿衣服的方法。

4、老师逐一讲解各种衣服的穿法:纽扣衣服先把衣服披在身上,然后穿两只袖子,再从上到下一一对应扣纽扣,最后整理领子。套头衣服先平铺,领口低的是前面,前面一面要朝下,再穿两只袖子,最后套在头上。 穿裤子,先看裤子口袋,口袋插口是弯弯的就是前面,把前面朝上,再套两只裤腿,然后往上拎裤腰。

5、老师边讲解,边念儿歌边示范。

21

小开衫 小小开衫手中拿 披在后面像大侠 穿左手,穿右手 纽扣一一送回家 再把领子翻一下

套头衫 套头衫,手中拿 前后分清前朝下 穿左手,穿右手 脑袋一钻乐哈哈

穿裤子 小裤子看前后 斜插口袋朝上头 双腿一套往上提 裤子穿的整整齐

6、学生用自己身上的衣服进行穿衣服练习,老师在旁边指导。 三、老师鼓励幼儿回家后自己的事自己做,早上起床自己穿衣服,晚上睡觉自己脱衣服。

我们以前不会穿衣服,那是因为我们还小,现在我们长大了一些,所以比以前能干了,我们就要学会自己穿脱衣服了,只有很难穿的衣服才能让大人帮忙,等你们再长大一点,你们就什么衣服都学会穿了。

第七课 萝卜 青菜

教学目标:通过看图片使学生认识生活中的每天会吃的萝卜,青菜,白菜。

情感目标:引导她们要多吃蔬菜,做个不挑食,不偏食的好孩子

22

目标分层:A组:独立认识“青菜,萝卜,大白菜”实物以及名称,会写“卜、艹”;

B组:认识“青菜、萝卜、大白菜”的实物,在引导下会读三个

词,会写“卜、艹” ;

C组:安静的坐在教室里不影响老师上课,学生听课

教学重点:认识“青菜、萝卜、大白菜”会写卜 艹 教学难点:可以认清三种食物以及他们的名称 教学准备:青菜 萝卜 大白菜 的图片各一张 教学过程:

第一课时

一、看图导入新课

谈话:

师:今天老师带了三个老朋友给你们认识,你们每天都能见到它们,看谁第一时间说出它们的名字、、、(分别出示三张图片,并分别让学生认,同时讲写出板书)

师:你们都认识它们,知道它们,是不是因为每天都有吃啊???吃这些蔬菜对身体很有益,可以让你们变的非常强壮不爱生病、、、 二、合作学习,学习新字

A:讲萝卜的“卜”字描红,并进行新授 1、示范;说笔顺;书空;独自练习

B:将“艹”单独学出,讲授部首名称,并进行书写,强调在田字格的上部分

三、巩固新知

通过玩游戏,将”青菜 萝卜 大白菜“三个词进行复习与巩固。 四、布置作业

1、认识,会读青菜、萝卜、大白菜 2、把“卜 艹”各写两排 五、板书

青菜 萝卜 大白菜

23

卜 : 丨 卜

艹: (草字头)——菜 萝 第二课时

教学目标:会说“我吃菜,不挑食”、“萝卜青菜都爱吃”两句话,会写“白、青”

情感目标:让学生知道要做个不挑食、不偏食的好孩子 教学分层:

A组:可以独立说出教学目标中的两句话,并会写\白、青” B组:在老师的引导下说出教学目标中的两句话,

C组:可以安静的坐在教室里,不影响老师讲课以及学生上课

教学重点:会写“白、青”两个字

教学难点:会说:“我吃菜,不挑食”;“萝卜青菜都爱吃” 教学准备:“青菜、大白菜、萝卜”图片各一张 教学过程:

一、图文结合,复习旧知 谈话 :

师:还记不记得昨天老师讲过三种蔬菜都是什么啊?有谁知道啊? (在黑板上出示图片,并在下面配上相应的名称)

师:现在,老师要把下面的名称挡上,看谁还记得它们的名称、、、 (找同学进行读,已达到反复复习的效果) 二、学习句子

师:仔细听老师的问题啊?青菜、萝卜、大白菜属于什么?是菜还是水果?

师:都属于菜是不?那你们是不是都喜欢吃它们,是个不挑食的好孩子啊?那谁能把老师刚才的那两句话连起来说一下、、、

(引导他们说出“我吃菜,不挑食”并通过:领读2遍,齐读3遍,指名读来加深印象)

师:那同学们都说自己不挑食了,萝卜青菜就应该都爱吃对不对?

24

(引导他们说出“萝卜青菜都爱吃”并通过:领读2遍,齐读3遍,指名读来加深印象) 三、书写练习

把复习中的“大白菜”中的“白”、“青菜”中的“青”描红,进行新授。

“白、青”: 1、示范;

2、 说笔顺; 3、书空; 4、独自练习

四、布置作业

1、会说“我吃菜,不挑食。”“萝卜青菜都爱吃” 2、将“白、青”在自己的作业本上各写两排。

第三课时

一、练习导入

展台: (图片) 青菜 大白菜 萝卜 1.范读 2.生试连线 3.交流

二、拓展读句子。 师:你爱吃什么菜?

师:什么菜都吃,真是个不挑食的好孩子。萝卜和青菜都爱吃,怎么用一句话来说,要说明是谁爱吃什么。

学说:我爱吃萝卜。 我爱吃青菜。 我爱吃萝卜和青菜。

三、学习儿歌

25

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4