不局限于“小群体”。 (-)满足社会的多种需要 (二)满足个人的多种需求 (三)进行社会教化
2什么是体育群体?体育群体有哪些特征?
答:体育群体,指为了达到某种体育的目的,而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。 (-)以体育为共同目标
(二)以体育实践为共同的基本活动方式
(三)成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣
(四)开展对外的竞赛活动 (五)内部具有分工或分层 3体育群体分哪几类?
答:(l)按构成体育群体的原则和方式;可分为正式群体和非正式群体。
(2)按体育群体的形成和社会关系:可划分为基础群体和功能群体。 (3)按群体所从事的体育活动的性质,又可将体育群体分为下列几种:
①体育学习群体。②竞技体育群体。③健身娱乐群体。 4什么是体育学习群体?主要对象是什么?
答:这是主要承担教育和社会化功能的体育群体,它由教师、教练和
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青少年共同组成。主要活动内容是体育教育和通过体育的社会化,主要组织形式是学校的班级。体育群体成员在活动过程中。不仅学到了知识、技术、技能,增强了体质,而且还能通过群体生活内化该群体的行为规范、态度和习惯。学生在体育课上不是进行孤立的学习,这种学习是在群体的活动中实现的,学习的过程也是群体成长的过程。学生们在群体生活中学习和掌握对生活的看法、改善思维方式、行为方式,建立人生观。体育群体的这种功能是其他课程所难以具备的。在这种群体中主要的社会关系有两种:一种是师生间的指导与被指导的关系,另一种教师和学生间的互动关系。在学生中往往因场地、设备、时间的限制以及学生的兴趣和友谊,会分化为若干个小群体。这些小群体对实现体育的教育目标至关重要。教育者要有意识地去分析和利用这些小群体,特别要无分发挥这些小群体中产生出来的“领导者”的作用,并努力缩小群体与群体之间的差别。
5构成竞技体育群体要素有哪些?试述运动员群体的主要特征? 答:l)群体成员的需求;2)群体规范;3)竞争对象;4)竞技实力。 运动员是社会的一个特殊的群体,也是体育界的一个标志性群体,对这个群体的研究是体育社会学的重要任务。本书阐述的运动员指带有职业训练性质的运动员,而不是泛指一般群众体育比赛中的运动员。
运动员是竞技体育的主体,是竞技文化的创造者,也是人类基本价值观念的负载者。他们与教练员构成了运动训练的一对矛盾,又与观众之间构成运动竞赛的一对矛盾。运动员在当今世界是一种重要的
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社会角色。因此,运动员是体育社会学的重要研究对象。
运动员具有较同龄人更强的主体意识和竞争性,这是因为他们较早地离开了家庭,开始独立生活,运动员特定的行为方式培养了他们的竞争性。他们的社会需求具有多层次性和多样性,他们追求的功利有国家的、社会的,也有家庭的、个人的,有物质的,也有精神的;他们具有创造意识、挑战意识和攻击意识,心理指向比较积极;他们的文化程度偏低,但生活阅历和经验较同龄人丰富。
运动员是一种社会榜样,他们常常作为一种民族英雄、青年楷模来塑造和宣传的。他们是社会忠诚的形象代表。他们要倾其全力忠诚于他们所从属的国家或团体。
运动员还是一种需要继续社会化的社会角色、运动员的年龄一般在15~25岁之间。在他们服役期间,要在学业、生活、婚恋等许多方面做出牺牲,社会应对他们今后的生活全面负责。他们自己应正确理解自己的处境,做好继续社会化的准备。
中国运动员的“早衰”现象、淘汰率高的问题、后备力量不足的问题、运动生涯结束后的出路问题等,都是体育社会学关心的课题。 6社会团体的概念是什么?社团应具备哪几个条件和功能? 答:社会团体简称社团,就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。这是社会学的定义。社团的法律定义是“指公民自愿组成,为实现会员共同意愿,按照其章程开展活动的非营利性社会组织”。体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。
具备条件:一定数量的较为固定的成员、特定