第三章 细胞的基本结构 3.1 细胞膜——系统的边界
模块单元 学习时数 教学目标 学习重点 学习难点 学习准备 第三章第一节 1课时 课题 审核时间 细胞膜-系统的边界 X年X月X日 主备人 校对人 （签字） 能说出制备细胞膜的实验原理、方法。 能说出细胞膜的成分和功能 能说出细胞膜的成分和功能 能说出制备细胞膜的实验原理、方法 教材、全品作业本 集体备课 第一学时
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一、课题导入
科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能逸出细胞。这说明了什么？ 二、目标引领
能说出制备细胞膜的实验原理、方法。 能说出细胞膜的成分和功能 三、独立自学
阅读教材P40-41，思考：
1.制备细胞膜实验选择什么材料？实验原理呢？用文字和箭头写出实验过程 2.细胞膜的主要成分有哪些？含量分别多少？ 3.细胞膜功能的复杂多样性主要与什么物质有关？ 4.细胞膜有哪些功能，请举例说明。 四、引导探究
1、上皮细胞和神经细胞，你认为哪个的功能更复杂？膜上蛋白质的种类和数量哪个多？ 2.浓绿的菠菜叶放入冷水中，水不变色，水煮菠菜，水变绿色，说明了细胞膜的什么功能？ 3.细胞的最外层结构一定是细胞膜吗?若不是，是什么？它是由什么组成的？ 五、目标升华
科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。如：用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。
你能解释‘染色排除法’的原理吗？
六、当堂诊学
1.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的基本元素是（ ） A. C、H、O B. C、H、O、P C. C、H、O、N D. C、H、O、N、P
2.动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中 A、脂质不同 B、磷脂不同 C、蛋白质不同 D、水不同
3.下列有关细胞膜功能的叙述中,错误的是( ) A.将细胞与外界环境隔开 B.控制物质进出细胞 C.进行细胞间的信息交流 D.可以为生命活动提供能量 七、强化补清
全品作业本导学案、练习册
板书
生物膜的流动镶嵌模型
一、细胞膜的制备 1、选材 2、原理 3、过程
二、细胞膜的成分与功能 1、成分： 2、功能： 教学反思：
本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。