《快乐的音乐会》教案
教学目标：
一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 二、能为歌曲创编歌词 教学内容：
一、表演歌曲《快乐的音乐会》 二、创编歌词 教学重点：
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。 教学难点：
唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×节奏 教具准备：
多媒体课件、电子琴。 教学过程：
一、组织教学 创设情境
师：同学们，今天美丽的森林王国邀请小动物们去参加音乐会，你们想不想去看一看？不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？ 二、节奏闯关 激发兴趣
1、第一关：请你跟我拍一拍
“好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍。×× ×× ×× × ×× 0× ×（教师拍节奏，学生进行模仿）”
2、第二关：反力度拍手
“老师用强的力度来拍，你们就用弱的力度来拍，老师用弱的力度来拍，你们就用强的力度来拍。”
3、节奏律动
“看来同学们还真是不错，第二关顺利闯过，那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧！”
（修改说明：为了让学生能更深刻的记住节奏型） 4、朗读节奏
“看来同学们表现音乐的能力真是不错，同学们请看大屏幕。（多媒体展示所拍击的节奏）这就是刚才咱们所拍击的节奏，谁能用da把它读出来。（生读）读得真不错，来让我们一起划拍读一读。” 三、感受新歌 培养兴趣
1、初听歌曲《快乐的音乐会》
“三关已经顺利闯过，我们这就去参加快乐的音乐会，你们听，音乐会上都有哪些嘉宾呢？”
2、熟悉歌曲内容
师：“小朋友，你听出来了吗？” 生：“小狗??”
师：“它们的心情怎么样？” 生：??
3、再次感受歌曲，模仿动作
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。（想）再请你听一听音乐会上都表演了哪些节目？”
生：??
师：你能告诉大家（小喇叭）是什么样子的？ 生：??
师：“谁愿意当一回小小喇叭演奏家？”（个别学生表演）然后再集体模仿表演。
师：??“还有哪些乐器？”
生：
4、随音乐模拟表演。
“同学们想不想当一回小小演奏家。（想）请同学们随着音乐一起奏起来吧。”
5、教师范唱，激发兴趣
“看了同学们精彩的演奏，老师我也想露一手，可以吗？” 四、学唱歌曲 1、朗读歌词第一段。
（修改说明：让学生初步掌握歌曲的节奏）
按节奏朗读歌词 2、随琴模唱第一段。 3、解决问题：
师：“同学们请看第一句，这是我们刚刚练习的节奏，注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。” 4、多种形式进行巩固：