学生乙帮助他分析：你出错的原因是你的基础知识掌握不牢固，第二条写得不完整。
在学生讨论过程中教师巡视，了解各组讨论情况，讨论3分钟左右后，由各组推荐代表陈述本组意见，共同交流看法，在学生发表意见的过程中，教师认真听取学生意见，及时归纳、引导和评价。 五、教师点拨提升，深化理解应用（6分钟）
教师精讲：第三题是难度最大的一道题目，也是同学们出现问题最多的一道题目。展示回答好的同学和出现问题的同学的试卷各一份举例分析 。
教师：请同学们分析（1）自己这道题出现的问题是什么；（2）当时做题时是怎么想的；（3）做错的原因是什么；（4）应怎样解决这个题目；（5）以此得出今后在学习中应注意哪些问题。 学生分析。
得出对图的记忆不够扎实。在今后学习的过程中，利用图来学习。提高运用所学知识解决问题的能力。
六、回扣目标，完善落实改错过程（9分钟）
留出时间让学生再整理落实，在课堂上或课下独立完成“反馈矫正”。针对出错率较高的共性问题设计相应的变式练习，以练促改。 附：
阶段性二次过关地理试题
一、单项选择题： 1.我国的地势特点是：（ ）
A 东高西低、呈直线倾斜 B 西高东低、呈直线倾斜 C东高西低、呈阶梯状 D西高东低、呈阶梯状 2.我国纬度最高的盆地是：（ ）
A柴达木盆地 B 塔里木盆地 C 四川盆地 D准噶尔盆地 3.有“鱼米之乡”之称的平原是：（ ）
A 东北平原 B 华北平原 C 长江中下游平原
4.北回归线穿过的省区是 ( )
A．云 黔 桂 台 B．台 粤 桂 云 C．粤 桂 台 琼 D．台 闽 粤 桂
5. 与山东省相邻的省(区)按顺时针方向排列的是 ( )
A. 河北、河南、安徽、江苏 B．江苏、安徽、河南、河北 C．江苏、河南、安徽、河北 D．江苏、安徽、河北、河南 二、综合题：
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读“我国地形剖面图” 和“中国地形分布空白图”，回答：
（1）、从地形剖面图可以看出我国地势__高__低，呈_______状分布。 （2）、地形剖面图中的塔里木盆地在地形分布图上对应的序号是_____。 （3）、我国第一、二阶梯的分界山脉是________、________、 。 （4）、将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。
山脉：E ，K ，
G ， M ，
高原：C ，H 。
盆地：A ，B ，D 。
（5） 岭、 山、巫山和 山是我国地势第二、三阶梯的分界线。
（6）我国最大的高原是 高原，最大的盆地是 盆地，最大的平原是 平原。
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