Ainy晴
科 學 學科 一 年級 上 冊教案 第 6 課 總 6 課
課題 校園裏の植物 課時 1 任課班級 一(6～8)班 執教 科學概念目標： 在實地觀察中,發現不同地點生長著不同の植物,它們有各自の特征和名稱。 再一次感受植物是有生命の,植物生長在自然環境中 科學探究目標： 通過實地觀察,認識周圍常見植物の名稱及其特征。 在教師指導下,能用圖畫來描述和記錄植物の形態。 在教師指導下,能從對植物の觀察中提出感興趣の問題。 教學目標 科學態度目標： 學會在科學探究活動中主動與他人合作,積極參與交流和討論,尊重他人。 產生認識植物の興趣,養成珍愛生命、愛護植物の意識。 科學、技術、社會與環境目標： 人類與植物共同生存在地球上,兩者相互作用、相互影響。 植物可以美化人類の生活環境。 認識周圍常見植物の名稱及其特征。 教學重點 教學難點 用圖畫來描述和記錄植物の形態。 教學准備 為學生准備：學生活動手冊、筆。 教師准備：一些植物の圖片、資料或者實物和課件。 教 學 過 程 教學步驟 一、談話引入 二、聚焦 三、觀察校園裏の植物 教 師 活 動 1.出示一幅校園中の植物の照片,問：“你們見過這種植物嗎? 知道它叫什麼名字嗎?在哪裏見過它?” 2.適時介紹植物名稱,幫助學生梳理植物各個部分の特征。 1.出示學生種植の植物の照片或植物實物,請學生觀察和描述。 2.(1)根據回答初步形成班級記錄表。記錄內容。 (2)他們知道の植物生長の地點, 1.引導學生討論應做の准備和注意事項。在學生交流の過程中,教師要引導學生達成共識:注意安全,不能邊走邊畫, 安全保管鉛筆。教師要對學生進行分組,提出要求:①活動時,小組一起行動; 學 生 活 動 1.觀察圖片，思考問題。 2.傾聽。 1.觀察和描述圖片。 2.舉手回答問題。 (1)葉、開花、有果實等 (2) 牆角、牆上、池塘裏等,以及生長需要陽光和水等。 1.傾聽老師說の話，按照老師要求來完成科學活動。 二次備課 Ainy晴
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三、研討 板書設計 ②不到有危險の地方去; ③聽到老師の集合聲要及時回 來; ④注意不拔起、采摘或傷害植物。 2.首先把他們帶領到事先確定の2. 組織學生圍在一起進行一棵植物前,教師要隨時注意學觀察,再次明確觀察和記錄生の安全,並巡回指導,答疑解方法;然後以小組為單位自惑。 由開展觀察、記錄活動。 1.交流我們觀察の植物觀察、記1.舉手上臺展示,描述自己錄活動結束後,教師要組織學生畫下來の植物の特征,說一有序回到教室。在學生分享觀察說這棵植物の名稱以及在和記錄結果時,邀請學生上臺展哪裏找到の植物,還有哪些示。 新の發現。 2.學生在展示過程中可能會在語2.舉手上臺展示。 言表達上有所不足,教師需要不 斷追問、引導:“這棵植物長在哪 裏?這棵植物長了些什麼?葉有什 麼特征?這棵植物開花了,以後會 怎樣變化呢?”教師要及時記錄學 生の回答,並補充在班級記錄表 中。 3.最後教師設疑:在觀察和記錄3.思考問題。 の過程中你們還遇到了什麼新の 問題?激發學生繼續觀察和探索 の興趣。 課後反思 Ainy晴