软 笔 书 法 墨韵传承社团
活动设计
完全小学
光山县第五完全小学 软笔书法 社团活动设计
课题 活动 体会毛笔字之美，激发学生学习兴趣。 毛笔字之美 活动时间 月 日 目的 活动 文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。 准备 一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。 古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。这里重点介绍毛笔书法。 活动 二、书体 毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆过程 书体、楷书体和马体六种书体书法。 设计 判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。 我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。 反思 教学效果。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的光山县第五完全小学 软笔书法 社团活动设计
课题 活动 出示书法作品，学生欣赏，激发兴趣；巩固写字姿势和执笔姿势。 执笔法和坐姿 活动时间 月 日 目的 活动 文房四宝：笔墨纸砚、水写布、字帖。 准备 一、出示书法作品，学生欣赏，激发兴趣。 二、简介毛笔楷书。 三、简介颜真卿 四、简介《颜勤礼碑》 五、巩固写字姿势和执笔姿势 活动 （一）写字姿势 过程 设计 1．指名说说写字应该怎样坐？ 2．生练习坐姿。 （二）执笔姿势 1．师：握笔要领：擨、押、鈎、格、抵 2．擨：指按，大拇指按住笔。押：指贴，食指贴着笔。 鈎：中指轻勾住笔。格：就是无名指抵住笔。抵：是小指帮助用力，但不贴着笔。 3．整个握笔要做到（指实掌虚） 指实能保证笔正，掌虚能保证灵活运用。写字时靠手腕来移动。 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的反思 教学效果。