例2
13- 8= （5 ）条 13- 5= （8 ）条
3
10
3 10
2
5
第四课时：练习课
教学内容：练习课
教学要求：
1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。
2、培养学生良好的学习方法及数感。
3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。
教学重点：
掌握多种计算的方法
教学难点：正确熟练地计算，提高计算的正确率
教学准备：计算卡片
教学过程：
一、基础练习 1、听算
12－ 7 12－ 4 12 －3 14－ 8 16 － 9 8+9
13－ 6
14 －5
11 －2
15 －7
17 － 8
15 －9
评讲：说一说： 11－2
15－ 7 等于几你是怎样想的？
还有不同的想法吗？
2、说得数，再写算式
书中第 16 页的第 3 题：
要求：每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。
（全班齐练，指名板演，集体订正）
二、游戏提高练习
1、找座位
（ 1）给每个学生一个算式卡片，同时出示 5 张贴有 3、 4、6、 7、9 卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。 （ 2）还有没有送出去的卡片吗？
-11-
那你们想不想给他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。
（学生活动）
2、找朋友
（书中第 17 页的第 8 题）
活动要求：教师先将书中的题目出示在黑板上，然后请
8 个小朋友分两组比赛，看哪一个组的小朋友找的
又对又快。
（集体订正，对于做的又对又快的小组给予鼓励）
三、完成作业
P17： 7
四、思维训练
育红小学一（ 1）班有 20 人去秋游，有 17 座的车 2 辆，有 6 座的车 2 辆，有 4 座的车 2 辆。
1、可以怎样租车？
2、怎样租车空座位最少？
五、课堂小结：通过这节练习课，同学们可以用几种不同的方法都能正确得到答案，计算时你应在众多的方法中，选用自己喜欢的方法算。
板书设计 ：
练习课
第五课时：用数学
教学内容：用数学
完成相应的做一做
教学要求：
1、通过本节课的教学，培养学生认真观察的好习惯。
2、培养学生收集信息和整理信息的能力。
3、学会提出与他人不同的数学问题。
4、能够用所学的知识解决生活中的实际问题。
5、培养学生热爱大自然的高尚情操。
教学重点：
学会收集信息和处理信息并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算的能力。
教学难点 ：能够根据已知条件，提出数学问