人教版七年级《道德与法治》上册第四课第一框《和朋友在一起》优质教案

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框《和朋友在一起》教学设计

【教学目标】

1、情感态度、价值观目标:

意识到朋友对自己有很大的影响,懂得朋友的重要性,珍惜对自己有良好影响的朋友。 2、知识与能力目标:

了解随着年龄的增长,我们的朋友圈不断扩大,学会反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往过程中遇到的问题;知道朋友对一个人有很大的影响,懂得朋友的重要性,珍惜对自己有良好影响的朋友。 3、过程与方法目标:

运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法,创设问题情境,引导学生在自主探究和活动懂得朋友的重要性,珍惜对自己有良好影响的朋友。 【教学重点难点】

重点:意识到朋友对自己有很大的影响,懂得朋友的重要性。 难点:正确理解朋友对自己的影响及朋友的重要性,从而知道谨慎交友,珍惜良友。 【教学准备】

教师准备:搜集关于友谊重要性的视频、图片及故事,制作课件。

学生准备:采访身边的人对友谊的看法与认识;回想自己不同时间段结交的朋友及其对自己产生的影响。 【教学过程】

一、创设情境,引入主题 活动一:观看视频,谈感想

播放视频《友谊不败》。看了这段视频,你想起了什么?想说什么?学生自由发言:如想起了小学时的朋友,想起了和朋友在一起的美好时光,想起了毕业时和朋友分别时的场景、悲伤,等等,再如想对朋友说,“虽然我们分开了,但我们的友谊会常在。”“我很想念你,希望你天天开心”……

教师根据学生的表达导入新课。如:看来同学们都很想念自己小学时的朋友,那么同学们来到新的学校希望交到新的朋友吗?你找到新的朋友了吗?这些朋友会对我们产生什么样的影响呢?友谊对我们有什么重要性?今天我们就来一起学习第四课第一框和朋友在一起。 二、自主读文,自主探究,合作交流

请同学们带着学习目标中的问题及要求,自主读文,探究问题,勾画知识点,做好标注,完成教材中的任务。 三、情感体验,汇报交流 活动一 :故事评说

教师:看了友谊不败的这段视频,请你描述一下朋友是什么样的人?如:朋友就是天天贬损你却不允许别人说你不好的人……

学生交流上述问题。

教师:根据你对朋友的描述,想一想,朋友一定是我们的同龄人吗?你的朋友多数是哪类人呢?

学生交流:不一定是同龄人,也可能是父母,老师,长辈,也可能是其他人。

教师:下面我们做这样一个小调查活动,我说调查问题及选项,你举手选择,赞同就举手,不赞同就不举手。 1、快乐的事,你最愿意与谁分享? ①父母 ②老师 ③同伴 ④其他人 2、心里的秘密,你最愿意向谁倾诉? ①父母 ②老师 ③同伴 ④其他人 3、遇到了困难,你最愿意向谁求助? ①父母 ②老师 ③同伴 ④其他人 4、你最愿意与谁一起外出游玩? ①父母 ②老师 ③同伴 ④其他人 教师:你更多地选择了谁?这说明了什么? 学生交流。

教师补充:当我们遇到高兴的事、伤心的事、遇到困难、心中有了小秘密的时候,我们更愿意与同学、朋友分享,更愿意寻求他们的帮助,更愿意和他们一起游玩、娱乐。这说明伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。

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