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一、选择题（10小题，共50分）
1．下列有关生物育种实例与原理相符的是（ ） A．无子西瓜的培育——基因重组 B．高产青霉菌株——基因突变
C．用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变 D．培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异 【答案】B
2．下列关于遗传变异和育种的叙述，正确的是（ ） A．植物体细胞杂交培育新品种的原理是基因重组 B．非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组
C．单倍体育种过程中可能发生基因突变、基因重组、染色体变异
D．动物细胞融合技术的目的是获得杂种个体，优点是克服远缘杂交不亲和障碍 【答案】C
【解析】利用植物体细胞杂交培育新品种的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，A项错误；基因重组的一种方式是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，B项错误；单倍体育种过程中可能发生基因突变、基因重组、染色体变异，C项正确；植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种个体，优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，动物细胞融合不能产生新个体，D项错误。
3．下图为某植物育种流程图。下列相关叙述错误的是（ ）
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A．子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代 B．子代Ⅱ和Ⅲ选育的原理为基因重组 C．子代Ⅰ保持了原种的遗传特性 D．子代Ⅴ可能发生了基因突变 【答案】A
4．将某二倍体植物用秋水仙素溶液处理后可得到四倍体，再取该四倍体的花药离体培养可得到植株A。下列说法正确的是（ ）
A．秋水仙素作用于细胞有丝分裂后期，抑制着丝粒的分裂 B．植株A的体细胞中含两个染色体组，所以是二倍体 C．植株A能够进行正常的减数分裂，产生的配子是可育的 D．上述涉及的两种育种方法所利用的变异原理不相同 【答案】C
【解析】秋水仙素作用于细胞有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，A错误；植株A是四倍体花药离体培养获得的，属于单倍体植株，B错误；植株A含有同源染色体，可以进行正常的减数分裂，产生可育配子，C正确；根据以上分析已知，题干涉及到多倍体育种和单倍体育种，两者的原理都是染色体数目的变异，D错误。
5．如图是利用基因型为bb的普通西瓜品种培育无子西瓜品种BBB的过程，下列相关说法错误的是（ ）
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A．过程①可以用某种化学因素或物理因素处理 B．过程③可以用秋水仙素或低温处理
C．若④过程表示自交，则后代中基因型为BBBB个体出现的概率为1/16 D．基因型为BBB的个体在减数分裂时联会紊乱，高度不育 【答案】C
6．下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（ ）
A．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得具有杂种优势的个体 B．人工诱变育种会改变基因结构，基因突变的方向由环境决定
C．基因型为Aa的植株自交后代出现3：1分离比的原因是发生了基因重组 D．三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内没有同源染色体，不发生联会 【答案】A
【解析】单倍体育种的明显优点是缩短育种年限，杂交育种除了得到重组类型纯合子外，另一个重要的应用是获得具有杂种优势的杂合子，A正确。人工诱变育种的原理是基因突变，该育种会改变基因的结构，基因突变的方向是不定向的，其方向不是由环境决定的，B错误。基因型为Aa的个体自交后代出现3：1的分离比，不是基因重组的结果，而是由于等位基因分离和受精时雌雄配子的随机结合，C错误。三倍体细胞内含有同源染色体，三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞减数分裂时联会紊乱，D错误。
7．将某二倍体植物与番茄植株杂交得到能正常成活的F1，用显微镜观察番茄植株和F1个体处于同一分裂时期的两个细胞，分别看到了24条两两配对的染色体和22条不配对的染色体。则下列叙述错误的是
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