山东省实验中学西校区2019届高三上学期10月份模拟考试理综生物
试题
1.下列有关生物体内化合物合成及功能作用的叙述正确的是( ) A. 细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成 B. tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 C. 脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基 D. 绿色植物吸收的氮仅用于合成蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】
蛋白质的合成过程中需要以mRNA为模板，tRNA为运输工具，rRNA和蛋白质构成的核糖体作为场所，通过一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱去一分子水形成的肽键将多个氨基酸连接形成。
【详解】叶绿体基质中进行的暗反应过程可以生成水，核糖体是蛋白质的合成场所，脱水缩合的过程能形成水，中心体与细胞的分裂过程有关，没有水的生成，A错误；根据分析可知，蛋白质的合成过程中tRNA、mRNA、rRNA都有参与，B正确；一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱去一分子水形成肽键，产生的水中的氢来自氨基和羧基，C错误；蛋白质、核酸、ATP、磷脂等均含氮元素，故绿色植物吸收的氮不仅用于合成蛋白质，还可以用于合成细胞中含氮的其它化合物，D错误。 故选B。
【点睛】识记蛋白质合成的有关知识是解题的关键，学习过程中应注意构建知识间的联系，形成知识网络。
2.一对夫妇，其中一人为血友病患者，下列对胎儿进行基因检测的思路正确的是( ) A. 若患者是妻子，需对女儿进行基因检测 B. 若患者是妻子，需对儿子与女儿都进行基因检测 C. 若患者是妻子，需对儿子进行基因检测 D. 若患者是丈夫，需对儿子与女儿都进行基因检测 【答案】D 【解析】
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【分析】
血友病为伴X隐性遗传病，女性患者的子代儿子全患病，女儿不一定患病，男性患者的子女不一定患病。
【详解】若患者是妻子，则妻子的基因型为XhXh，其女儿一定含有致病基因，由于夫妇中只有一人患病，所以丈夫正常，传给女儿的X染色体上含正常基因，所以女儿不会患血友病，但携带血友病致病基因，故不需要对女儿进行基因检测，A错误；若患者是妻子（XX，），则丈夫正常（XY），子代中儿子全为血友病患者，女儿不患血友病，但携带血友病致病基因，故无需进行基因检测判断子女中基因的携带情况，BC错误；若患者是丈夫，妻子表现正常，则妻子的基因型可能为XHXh、XHXH，子女中均有可能带有致病基因，或不带致病基因，故需对儿子与女儿都进行基因检测，D正确。 故选D。
【点睛】伴X隐性遗传的遗传特点是男性的致病基因只能传给女儿，女性的致病基因可能传给儿子，也可能传给女儿。
3.在一个双链DNA分子中，碱基总数为a，鸟嘌呤碱基数为b，则下列有关叙述不正确的是( ) A. 脱氧核苷酸数＝磷酸数＝a B. 碱基之间的氢键数为a＋b C. 一条链中C＋G的数量为b D. T的数量为a－b 【答案】D 【解析】 【分析】
DNA分子结构的主要特点：（1）由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；（2）外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成碱基对。（3）碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T、C=G，且A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键。
【详解】DNA分子的基本组成单位为脱氧核糖核苷酸，一分子脱氧核糖核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基连接组成，故DNA分子中脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数a，A正确；由于鸟嘌呤碱基数为b，故腺嘌呤碱基数为（a-2b）÷2，由于碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T、C=G，且A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，故该DNA分子中含有的氢键数量为3b+（a-2b）÷2×2=a+b，B正确；由于DNA分子的
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H
hh
两条链间的碱基互补配对，故一条链中C＋G的数量为DNA分子中C＋G的数量的一半，故一条链中C＋G的数量为b，C正确；DNA分子中T的数量=A的数量=（碱基总数-C-G）÷2=（a-2b）÷2，D错误。 故选D。
【点睛】本题考查DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能对题中各叙说做出准确的判断。本题的难点是氢键数量的计算，要求考生明确双链DNA分子中，A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键。
4.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确有( )
①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的 ②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖 ③由造血干细胞分化成成熟红细胞的过程是可逆的 ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关 ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果 ⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因 ⑦低温引起的细胞冻伤并死亡属于细胞坏死 A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项 【答案】C 【解析】 【分析】
1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。 2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
4、癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。 【详解】①个体发育过程中细胞的衰老是正常的生命现象，对生物体是有利的，①错误；②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖，②正确；③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，③错误；④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关，④错误；⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，⑤正确；⑥细胞癌变的内因是原癌基因和
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抑癌基因发生基因突变，⑥正确；⑦细胞坏死：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡。故低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死，⑦正确。综上所述，①③④错误，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。
【点睛】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、坏死和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；掌握细胞衰老的意义；正确细胞凋亡和细胞坏死的区别；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。 5.以下生物实验中描述正确的是( )
A. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，盐酸的作用是使细胞彼此分离
B. “用高倍显微镜观察线粒体”的实验中，可取藓类的小叶滴加健那绿盖盖玻片观察 C. 选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，可以观察到染色体 D. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂必须现配现用 【答案】D 【解析】 【分析】
盐酸在不同实验中的作用不同，在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，盐酸的作用是水解，目的是使细胞膜的通透性改变，使染剂分子容易进入，以及使染色体上的DNA与蛋白质分离，有利于给DNA染色，而“观察细胞有丝分裂实验”中，盐酸与酒精混合形成解离液，目的是使细胞分散开。
【详解】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，盐酸的作用是水解，改变细胞膜的通透性以及使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于给DNA染色，A错误；藓类叶片含叶绿体，本身为绿色，而观察线粒体需要用健那绿染液染色，藓类叶片本身的绿色会干扰实验结果，B错误；紫色洋葱鳞片叶表皮细胞为高度分化的成熟细胞，没有分裂能力，而染色体是细胞分裂期出现的结构，故选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离现象时，观察不到染色体，C错误；双缩脲试剂最好是现配现用，较长时间的放置不仅会改变溶液浓度，还会由于放置过程中的化学反应而改变其性质，使用时先加A液再加B液，D正确。 故选D。
【点睛】解答本题关键是熟悉蛋白质鉴定的原理和正确操作方法以及教材中相关实验的实验材料的正确选择。
6.如图甲是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙是
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1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术完成的噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中，不正确的是（）
甲 乙
A. 甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体 B. 甲图中的S型细菌是由R型细菌转化来的
C. 乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，所以沉淀物中完全没有放射性 D. 乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，在上清液中放射性要减弱 【答案】C 【解析】 【分析】
根据题意和图示分析可知：甲图中ab段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，该实验中部分R型菌转化成了S型菌，然后大量增殖。从理论上讲，乙图中的放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。乙图中的实验如果没经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强。
【详解】小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，需要一定的时间，所以甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，导致R型细菌数目增多，A正确；由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来，B正确；乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，但如果搅拌不充分，有少量噬菌体仍吸附在细菌表面，则沉淀物中也可能有放射性，C错误；乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，则多数噬菌体仍吸附在细菌表面，导致上清液中放射性较弱，D正确。 故选C。
【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
7.如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，
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